上海外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學(xué)前教育公平問題研究.pdf

1、中國(guó)改革開放30多年來，隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)和加快，大量流動(dòng)人口導(dǎo)入諸如上海這樣的大城市。作為流動(dòng)人口的組成部分，能夠穩(wěn)定就業(yè)和居住的外來產(chǎn)業(yè)工人群體，其隨遷子女卻面臨著學(xué)前教育公平問題。
　　本文介紹了戶籍制度和上海市居住證制度引導(dǎo)下的入園政策，指出了在公辦資源只供給戶籍需求、民辦資源無法滿足市場(chǎng)需求的情況下，外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學(xué)前教育顯現(xiàn)出三個(gè)公平問題:一是機(jī)會(huì)不公——入園難;二是過程不公——教育質(zhì)量差;三是結(jié)果不公——

2、與義務(wù)教育對(duì)接不暢。
　　本文提出，外來產(chǎn)業(yè)工人對(duì)于流入地產(chǎn)業(yè)區(qū)作出了長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，其隨遷子女應(yīng)該享受流入地的教育資源和服務(wù)。在戶籍制度尚未根本變革的前提下，從國(guó)家層面立法保障，加大對(duì)學(xué)前教育的投入和扶持力度;根據(jù)“堵疏結(jié)合”的原則，政府著力規(guī)范民辦辦學(xué)點(diǎn)，適當(dāng)引導(dǎo)社會(huì)資源如產(chǎn)業(yè)區(qū)企業(yè)、集體資產(chǎn)等加入學(xué)前資源的辦學(xué)行列;根據(jù)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)工人特性，在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)科學(xué)合理規(guī)劃教育資源。
　　由面及點(diǎn)，本文對(duì)上海市P區(qū)A鎮(zhèn)的外來產(chǎn)業(yè)