高校體育教師職業(yè)倦怠與組織支持感的關(guān)系研究——以沈陽(yáng)市為例.pdf

1、高校體育教師作為學(xué)校體育工作的實(shí)施主體，是教師隊(duì)伍中的一個(gè)重要分支。高校體育教師的社會(huì)勞動(dòng)特點(diǎn)和價(jià)值是顯而易見(jiàn)的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，由于受體育學(xué)科特點(diǎn)和傳統(tǒng)文化的影響，使得高校體育教師并不被領(lǐng)導(dǎo)所重視，加之高校體育教師生存發(fā)展環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈，其工作態(tài)度必然要發(fā)生變化。這種職業(yè)的特殊性決定了高校體育教師必然要成為職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。職業(yè)倦怠對(duì)高校體育教師身心健康、教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可估量的消極影響。
　　組織支持感是組織

2、給予高校教師的支持和幫助，較高的組織支持感可以有效地緩解高校體育教師在體育教學(xué)工作中產(chǎn)生的倦怠情緒。因此，在了解高校體育教師職業(yè)倦怠狀況的基礎(chǔ)上，研究組織支持感和職業(yè)倦怠的關(guān)系，并提出對(duì)策，必將為提高高校體育教師的工作積極性，進(jìn)而在培養(yǎng)人才過(guò)程中發(fā)揮更大作用提供有效支撐。
　　本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以部分沈陽(yáng)市高校體育教師為研究對(duì)象，在對(duì)組織支持感和高校體育教師職業(yè)倦怠概念界定和相關(guān)理論闡析的基礎(chǔ)上