遼寧省高校武術教育教學的人文價值取向研究.pdf

1、武術作為中國華夏民族的瑰寶，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。武術作為一項優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目，它屬于體育，但又高于體育；我們不能把武術單純的認為是中國的一項民間傳統(tǒng)體育運動項目，它代表了華夏民族五千年文化的精髓，是中國民族精神的靈魂。武術本身的意義更不是簡單的打斗，其內涵蓋了更多的是道德、文化、和我國悠久歷史民俗的沉淀。古代哲學、兵法謀略、東方美學等各個領域的學問都能夠在武術內涵中體現出來，這些足以說明中國武術的博大精深，每一個拳種流派都

2、有自身的特點，獨樹一幟，值得人們用其一生研究探索，是真正意義上的中華民族瑰寶。
　　我們從武術的表現形式、自身內容上來談論，在相當長的時間里受外國的體育運動項目的影響，國內國際上的武術學者、專家都把我國武術定義為中國自己特有的，具有代表性的本民族的傳統(tǒng)體育運動項目，忽略了中國武術所孕育的文化道德價值?？赡芤灿幸徊糠治湫g的專業(yè)人士定義了武術自身代表了民族傳統(tǒng)文化，也相應的進行了深層次的探索研究，可是在現實的運用方面總是與運動項目的定

3、義混為一談，老是在這方面糾纏。其實就中國武術的內涵更深層的也是最具代表性的是它內在的中華民族五千年的歷史文化。中國武術的人文內涵在現今科技與經濟高速發(fā)展的時代更值得我們去探索和挖掘，這樣才能充分的展示中國武術深厚的人文價值和精神。因此武術的人文價值在現今國內國際的意義尤為重要，也是一種價值取向的的社會需求。它可以使修習者增強思想道德意識，激發(fā)民族精神，更好的運用科學影響社會改革時代，充分的發(fā)揮自身價值，使習武者的人生更有價值和意義。

4、r>　　本人通過對我國大學生人文素質教育研究狀況相關文獻資料的梳理，對相關人文素質教育的研究情況有了較詳細的了解。同時，本研究擬通過專家訪談法、邏輯分析法、數理統(tǒng)計法對遼寧省高校武術教育教學中的人文價值取向進行調查與分析，了解當前遼寧省高校武術教育教學中人文價值取向的現狀及不足；并對遼寧省武術、教育等領域的相關專家進行問卷調查與數理統(tǒng)計分析，以獲得權威的在現實時期遼寧省高校武術教育教學中應采取的人文價值取向，為高校體育課程改革提供一些借