中學(xué)生消費行為問題分析及德育對策.pdf

1、隨著我國綜合國力的增強(qiáng)和人民群眾物質(zhì)財富的提高，各個層面的消費觀念和消費方式都發(fā)生了巨大的變化。如何實現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)和社會持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展，其中重要一點就是要培養(yǎng)正確的消費觀念和方式。中學(xué)生是國家的未來，既是未來世界的打造者、建設(shè)者，也是未來消費的引領(lǐng)者。如何平衡物質(zhì)消費、提高生活水準(zhǔn)與人類的可持續(xù)發(fā)展將是他們面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。樹立和培養(yǎng)中學(xué)生正確的消費觀念和消費方式是關(guān)乎國家未來發(fā)展和人類可持續(xù)發(fā)展的重要課題。
　　中學(xué)生消費行為是其消

2、費觀念、消費道德的外在表現(xiàn)。透過中學(xué)生的消費行為，分析其消費觀念及消費道德，發(fā)現(xiàn)其偏頗，通過德育教育予以糾正，是中學(xué)生樹立正確的消費觀念和消費道德的重要步驟。
　　中學(xué)生是一個特殊的消費群體，人生觀、價值觀、世界觀都不成熟;消費支出主要依賴家庭，消費行為、消費習(xí)慣易受外界影響;中學(xué)生的消費行為在一定程度上反映了其生活狀態(tài)和價值取向。因此，引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理消費，培養(yǎng)起良好的消費習(xí)慣和心態(tài)尤為重要。
　　由于中學(xué)生正處在人

3、生的成長期，正在逐步走向自立，其塑造性很強(qiáng)。但由于中學(xué)生不成熟，對社會的認(rèn)知、辨別能力不強(qiáng)，自我控制能力差，好奇心重，模仿性強(qiáng)，很容易使其受到社會不良消費風(fēng)氣和消費行為的影響，造成一定的消費誤區(qū)或形成不良的消費觀念和行為，如以高消費為榮、以攀比消費為常態(tài)、以非常規(guī)消費為前衛(wèi)等等。
　　中學(xué)生不良消費行為所帶來的負(fù)面影響是深遠(yuǎn)的。
　　第一，它加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，容易造成中學(xué)生依賴性心理，成為目前社會中部分的“啃老一族”

4、。
　　第二，不利于校園及未來正常的人際關(guān)系理念的形成，不僅對學(xué)校的管理造成一定的難度，而且對其未來健全的人格造成一定的負(fù)面影響;
　　第三，中學(xué)時期形成的消費觀念、消費道德將可能伴隨其一生，甚至直接影響其人生觀、價值觀。
　　因此，加強(qiáng)中學(xué)生在消費行為方面的引導(dǎo)，助其樹立正確的消費道德和消費觀念，是提升學(xué)生素質(zhì)的學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，將對未來社會消費行為及消費道德、消費觀念產(chǎn)生巨大的影響，并在一定程度上影響國家的經(jīng)

5、濟(jì)和社會發(fā)展。
　　論文第一部分:論述了消費道德的一般性理論，中學(xué)生消費觀念對其人生觀、事業(yè)和未來理財觀念的影響;思想道德理論教育對中學(xué)生的影響。
　　論文第二部分:深入闡述分析了目前中學(xué)生的消費行為和特點，通過對中學(xué)生消費行為的調(diào)查，分析當(dāng)代中學(xué)生的消費特點、消費心理以及錯誤的消費觀念的成因、危害，對中學(xué)生的消費行為作出客觀評價，進(jìn)而思考德育教育的重要意義和作用。
　　論文第三部分:針對中學(xué)生種種消費現(xiàn)象，重點探究了