初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研究.pdf

1、傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式只注重向?qū)W生傳授知識(shí)，忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，這與現(xiàn)代地理教育的發(fā)展要求很不適應(yīng)。傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式也沒(méi)有緊密聯(lián)系初中地理教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的最大化。為此，地理教學(xué)模式的改革創(chuàng)新勢(shì)在必行。
　　 我們?cè)趪?guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合初中地理教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和初中學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，構(gòu)建了初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。該模式充分強(qiáng)調(diào)了地圖的作用，要求地理課堂真正把地圖作為教學(xué)工具

2、而使用它引導(dǎo)地理教學(xué)。
　　 該文運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查和觀察法等研究方法對(duì)初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行了比較全面系統(tǒng)的研究。論文共分三大部分：第一部分對(duì)教學(xué)模式的內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能做了理論上的闡述，同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外主要的教學(xué)模式進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹；第二部分全面闡述了初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的提出背景、理論依據(jù)、基本特點(diǎn)和操作程序；第三部分對(duì)應(yīng)用初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)的效果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，并得出了結(jié)論，即：初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教