廣州市中小學游泳開展現(xiàn)狀的調查及對策研究.pdf

1、本文采用文獻資料法、調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,以廣州市中小學游泳活動開展情況為研究對象。調查廣州市部分中小學體育教師和學生,并對廣州市部分中小學管理人員及社會游泳培訓學生家長進行訪談,了解廣州市中小學開展游泳活動開展情況及廣州社會游泳培訓情況。全面地分析廣州市中小學開展游泳活動存在的主要問題,探討廣州市中小學優(yōu)先開展游泳課程的必要性,提出促進廣州市中小學開展游泳課程的對策。
　　研究結果表明:廣州中、小學游泳教學是

2、學校安全教育特別薄弱的環(huán)節(jié)。在調查的28所學校中，除了廣州第五中學、廣州市第四十一中學、農林下路小學、華景小學有開設游泳課程,其他中小學都未開設游泳課,這與廣州市中小學游泳場館少、師資力量不足以及擔心游泳安全有關。目前廣州中小學能夠勝任游泳教學的體育老師人數(shù)不足。社會辦的各類游泳培訓班是目前廣州城市普及游泳主要途徑之一,是中小學學生學習游泳的主要方式。在中小學開展游泳生存教育,讓中小學生掌握游泳技能,推行“中小學學生人人會游泳”的目標已