多元化教學(xué)方法在少兒初級游泳培訓(xùn)中的效果研究——以蛙泳技術(shù)教學(xué)為例.pdf

1、改革開放以來，游泳運(yùn)動得到了迅速的普及和發(fā)展，成為21世紀(jì)全球人類最喜歡的運(yùn)動之一，游泳運(yùn)動在小孩子心目中有著非常高的地位，廣大學(xué)生對學(xué)習(xí)游泳表現(xiàn)出來積極的熱情和興趣。然而，我們也應(yīng)該清醒認(rèn)識到，目前我國的少兒游泳培訓(xùn)中也存在著大量問題，教學(xué)方法單一，授課課時較長，效果不太明顯，學(xué)員易造成的神經(jīng)疲勞和機(jī)體勞累，通過傳統(tǒng)培訓(xùn)的學(xué)生游泳技能參差不齊，教學(xué)難度越來越大，降低學(xué)員積極性，制約了少兒游泳教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。目前現(xiàn)代少兒游泳培訓(xùn)中存在

2、的種種問題促使我們對其進(jìn)行教學(xué)改革，多元化教學(xué)的實(shí)施即是基于這種需要而提出的，以期能提高少兒游泳培訓(xùn)的教學(xué)效果，促進(jìn)少兒的游泳技術(shù)能力水平的發(fā)展。
　　本文的研究內(nèi)容如下:
　　(1)首先通過走訪湘潭市游泳教練，分析了我市少兒游泳教學(xué)中存在的問題、學(xué)生對該課程的理解誤區(qū)，然后通過文獻(xiàn)分析梳理了少兒游泳培訓(xùn)的研究現(xiàn)狀，總結(jié)了很多解決少兒游泳教學(xué)問題的方法，結(jié)合本市實(shí)際，最終選擇進(jìn)行多元化教學(xué)法的實(shí)踐研究。
　　(2)對少

3、兒游泳培訓(xùn)和多元化教學(xué)法進(jìn)行了界定，詮釋了多元化教學(xué)法的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)，重新分析并選擇了課程內(nèi)容，并分為5個模塊，并利用多元化教學(xué)法進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。
　　(3)通過在2012年6-9月一學(xué)期少兒游泳教學(xué)實(shí)踐，通過對期末成績、泳距成績、出勤率、完整配合頻數(shù)數(shù)據(jù)的分析，論證了多元化教學(xué)法能夠優(yōu)化教學(xué)效果，提高學(xué)生游泳技能，推動中等水平學(xué)生向優(yōu)良水平轉(zhuǎn)化，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作的能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展