版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著微博的廣泛應(yīng)用,其教育價(jià)值也得到越來越多的教育工作者的青睞。各種關(guān)于微博的本體研究以及基于各大微博平臺(tái)的教學(xué)探索也如雨后春筍般的涌現(xiàn),并取得了一定成果。筆者在前人研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)目前微博在教育情境中的研究存在概念混亂、應(yīng)用模式不清晰、缺乏專門微博平臺(tái)的實(shí)證研究等三大痹證。本課題也正是基于這三個(gè)問題展開探討。
本文以筆者所在高校為研究對(duì)象,旨在對(duì)教育微博的理論及其應(yīng)用做較全面的研究。這主要涉及核心概念、研究現(xiàn)
2、狀、應(yīng)用模式以及核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)等理論和實(shí)踐方面的探討。
本文首先探討了本研究的研究背景及國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀,然后論述了本研究的研究目的及意義,同時(shí)提出了本課題的主要研究?jī)?nèi)容。理論層面上,鑒于當(dāng)前微博及教育微博等概念的不統(tǒng)一性,本文有針對(duì)性地對(duì)這些概念做了統(tǒng)一的界定,并通過若干實(shí)例對(duì)這些概念的內(nèi)涵和外延做了進(jìn)一步的解釋。再次,本文較為詳細(xì)地論述了微博應(yīng)用于教育環(huán)境的理論基礎(chǔ),重點(diǎn)針對(duì)目前研究中存在的應(yīng)用模式不清晰的問題,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 微博時(shí)代的高校教育方法探討
- 微博環(huán)境下的高校形象傳播研究
- 微博環(huán)境下高校突發(fā)事件的防治對(duì)策研究.pdf
- 淺析微博教學(xué)在高校教育中的作用
- 微博傳播環(huán)境下高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建設(shè)研究
- 微博環(huán)境下高校突發(fā)事件的防治對(duì)策研究
- 高校思想政治教育微博載體研究.pdf
- 41824.微時(shí)代高校的環(huán)境教育研究
- 微博開拓高校思政教育新陣地
- 中文微博情感詞典的構(gòu)建研究與應(yīng)用.pdf
- 基于微博的知識(shí)圖譜的構(gòu)建與研究.pdf
- 從學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)視角研究微博的高校教育應(yīng)用.pdf
- 基于微博構(gòu)建的公共領(lǐng)域研究.pdf
- 論微博公共領(lǐng)域的構(gòu)建——以新浪微博為例.pdf
- 73157.微博在高校教育管理中的應(yīng)用問題研究
- 教育技術(shù)微博社群研究.pdf
- 微博情感詞典的構(gòu)建及其在微博情感分析中的應(yīng)用研究.pdf
- [教育]移動(dòng)營(yíng)銷中的微博角色(新浪微博)
- “微博”的發(fā)展與傳播格局的重新構(gòu)建
- 微博在高校思想政治教育中的運(yùn)用研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論