高中聚落與環(huán)境知識的整合及教學(xué)方法研究.pdf

1、聚落是人文地理環(huán)境的重要組成要素之一，它與地理環(huán)境存在著緊密的聯(lián)系，整合高中聚落與環(huán)境知識能更好地協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系。目前，在我國高中地理教材中，高中聚落知識、環(huán)境知識的內(nèi)容依然是新舊教材的重要組成，各種版本試驗(yàn)教材有關(guān)聚落與環(huán)境的內(nèi)容，均很好地反映了《國際地理教育憲章》和新課標(biāo)的要求。
　　本文以現(xiàn)行普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)地理教材（人教版）為研究對象，以系統(tǒng)論、建構(gòu)主義理論、布魯納認(rèn)知教學(xué)理論為指導(dǎo)，主要采用文獻(xiàn)調(diào)研法、分析綜合

2、法對聚落與環(huán)境地理內(nèi)容進(jìn)行梳理和分析，提出了高中聚落與環(huán)境知識整合的方法;確定了高中聚落與環(huán)境知識整合的三維教學(xué)目標(biāo)，知識與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo);構(gòu)建了聚落與環(huán)境知識結(jié)構(gòu);分析了聚落與環(huán)境內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為聚落地理教學(xué)方法的多樣性、利用圖像系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)的生動性、應(yīng)用邏輯思維分析問題的實(shí)用性、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)媒體方法教學(xué)的直觀性、案例教學(xué)法的突出性;最后，論文通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了九種聚落與環(huán)境知識整合的教學(xué)方法，主要