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文檔簡介
1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾:所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果,其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助,均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:叉盎學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤,允許論文被查閱和借閱。本文授
2、權(quán)遼寧師范大學(xué),可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文,并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。、4學(xué)位論文作者簽名:≤澀墾指導(dǎo)教師簽名:簽名日期:‘7,J年易月,口日學(xué)習(xí)遷移理論與高中化學(xué)教學(xué)方法研究AbstractContent:Nearlyhalface哪,sciencearldtechIlologyisgr0、析nga
3、tanuIlprecedemedpacea11dscaleoftherapiddevelopmentofknowledgeandi11]Fo冊ationmcreaseddraIIlaticallyChe而s仃yasallimponamtdisciplineisi11thenewperiodofVigorousdevelopment,tller印idriseinm鋤羅marginalareaS,tlle蚰JdyeXpaIldedThede
4、velopmentofsocie夠topmfo刑ardhigherrequirementsforeducatioIl,011lyde印e11ingteachingrefonll,aIld仃血lli曲qual時a11diIllloVatiVecapac時ofhumanresourcesillordertomeetthechallengesoftheeraofnewtecllllologiesTllisrequirestllatalledu
5、cation、Ⅳorkerstoindep也studyoftllenanlre鋤dpattemsofeducationandteaCmng,shortenmeprocessof1eanlingsothat殉Jdentsinmasteringa、Ⅳealmofusemlknowledgeandskillatthesamethe,F(xiàn)ostertheirle鋤ingarldmasteringthescientificm甜lod,wayofth
6、im(inghaLsastrongexplorationofscientificknowledge,researchtos01vepracticalproblemsTherefore,nlisstudyi11_te:ndsto咖dyineducationalpsychologyinmemigrationof11i曲schoolchemis缸yteacllingpracticeusedtoexploretheoptimizationoft
7、li曲schoolchemis臼yteaching,a11dIhopeto如rtllerpromotetherefonllofteacllinghi曲schoolchemis仃yt0helpgtudentsbuildaconlpletebodyofknowledgeaIldabili夠to咖cnIretoimproVe戧leteacllingqualityandresults1llisstudyselected76studentsofL
8、iaoheOilfieldsecondhi曲school弱aresearChobject。Usingempiricalresearchmethods,combirled謝t11highschoolchemi曲呵teaCllingpractice,tIlrou曲theacllieVememtests,questioIlnansaIldotherch鋤els,uSingacombinationofquantitativeaIldqualit
9、atiVemethods,conduCteda鉚osemesterteacllingexperimentTeachingcomentsi11cludethefollowiI瑪threetopics:1Periodiclawofelements2ChemicalenergyaIldheat3orgallic徹tIlreofthenlrou曲mestudieshaveconcludedthat:1T1lespeechs眥吼edupteVea
10、lelememsofmigration201dandIlewcomparedtoer山ancemeknowledgeoftlleidentifiablena_tureof3StrengtheIlingthevariam倆mng,t0eIlllallcetrallsferof1earIliIlgabili夠4ThecreationofsitIlations,c印acitybuilding1hrou曲research,renectionon
11、migrationtheo巧,fouIldtllat:first,rcsultingiIl仃ansferofle鋤ingisthekey印plicationofteacllingpdnciplestoguide蚰Jdemsina11alysis,whichisgood0r殉觸stoapplyt_heir刪in礎(chǔ)zingthena:mreofthings,challge,印plicationhaSgood黟aspofscientifick
12、nowledgeaIldscie塒fic印proacht0problems;second,thes鋤eaSinteaclliI瑪t:heelememsnecessa巧topaya:ttentionaI】ldunderStandtheprinciplesoftherelationsmpbetweenteacllingaIld1eaming咖daI:ICe,andthustmly”TeacllingforTraIls矗一Keywords:l
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