高中生職業(yè)成熟度的特點及其與社會支持的相關(guān)研究.pdf

1、自1999年我國實行大學擴招以來,雖然極大地提高了國民素質(zhì),但也引發(fā)了當前大學生普遍就業(yè)難的現(xiàn)狀。大學生擁有高學歷卻不能與企業(yè)需求相匹配,而陷入了就業(yè)困難的尷尬境地。追根溯源,一個重要原因是職業(yè)規(guī)劃為時過晚,學生在高中階段不能適時地察覺自己的人格特征和能力傾向,不能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣愛好,從而導致考大學選專業(yè)時不能做出理性的決策。通過高中生職業(yè)成熟度特點及其相關(guān)因素的研究,能夠增進對當前高中生職業(yè)發(fā)展心理特點及其影響因素的了解,促使各

2、中學科學有效地對學生進行職業(yè)生涯輔導,協(xié)助高中生發(fā)展生涯規(guī)劃和職業(yè)決策能力,最終實現(xiàn)個體的職業(yè)發(fā)展目標。
　　 本研究采用了劉慧(2004)修訂的《中學生職業(yè)成熟度問卷》和肖水源編制的社會支持評定量表(SSRS),對太原市第六十三中學、山西旅游職業(yè)學院的高一至高三3個年級的近700名學生進行了調(diào)查,探討高中生職業(yè)成熟度特點及其與社會支持的關(guān)系,研究結(jié)果顯示:
　　 1、當代高中生職業(yè)心理發(fā)展存在的問題主要有:對職業(yè)決策缺

3、乏參與性,對職業(yè)世界缺乏了解,傾向于根據(jù)待遇收入等功利性因素來選擇職業(yè)。
　　 2、不同年級的高中生職業(yè)成熟度存在顯著差異,其中高一和高三是職業(yè)心理發(fā)展的關(guān)鍵期。
　　 3、不同性別的高中生職業(yè)成熟度存在顯著差異,且男生職業(yè)成熟度顯著高于女生。
　　 4、不同生源地的高中生職業(yè)成熟度不存在顯著差異。
　　 5、不同學校類型的高中生職業(yè)成熟度存在顯著差異,且普通高中學生的職業(yè)成熟度顯著高于職業(yè)高中學生。