京博教育商業(yè)模式研究.pdf

1、教育培訓行業(yè)是一個生命長青的行業(yè)。隨著教育體制的改革，資本的介入，使教育培訓機構(gòu)得到了空前的發(fā)展。家長都力求自己的孩子接受高質(zhì)量的教育，而目前的12年的學?；A教育明顯無法滿足家長和學生的要求，各種課外輔導班、特長班應運而生。
　　中國的教育在應試制度、學校和商業(yè)力量的合謀下，一對一個性化輔導作為一種新的商業(yè)模式與傳統(tǒng)家教和培訓班并駕齊驅(qū)，成為代表教育培訓市場的新的基本商業(yè)模式。不同的是一對一個性化輔是一個完全市場化的產(chǎn)品，無論從

2、管理模式、市場運作還是從服務理念和服務質(zhì)量都具有傳統(tǒng)家教無法比擬的優(yōu)勢。
　　本論文從商業(yè)模式的內(nèi)涵闡述入手，不但分析了教育培訓機構(gòu)為代表的相關(guān)企業(yè)增長的困境，而且闡述了企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新的必要性，以及商業(yè)模式創(chuàng)新對企業(yè)未來持續(xù)高速發(fā)展具有重要意義；并通過對商業(yè)模式內(nèi)在邏輯的闡述及如何構(gòu)建設計商業(yè)模式為我國企業(yè)進行相關(guān)探索提供理論和決策依據(jù)。此外，文中以京博翰教育為例在對中小學課外輔導市場的現(xiàn)狀和布局進行研究的同時，結(jié)合傳統(tǒng)家教和