新課標下初中語文閱讀有效教學(xué)的研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：≯確嘲P日期：弘／二年，月廠日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位

2、論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：撕掏r導(dǎo)師簽名：夕琴彳F日期：加／二年j月5日內(nèi)蒙古帥范人學(xué)壩Ij學(xué)位論文中文摘要我國新一一輪的基礎(chǔ)教育改革從2001年開始試驗，2005年進

3、入了全面推廣施行的階段，由此新課程、新教材也逐步進入到了中小學(xué)課堂當(dāng)中。課堂教學(xué)是實施新課程的主渠道，如何在語文教學(xué)中有效地實施新課程，新理念怎樣在課堂教學(xué)中實施，從而達到課程改革實驗的目的，關(guān)鍵在于教師，在于我們語文教師能否領(lǐng)悟課程改革的新理念和新思路，并且能否在課堂教學(xué)中有效地運用和實施，從而優(yōu)化語文課堂教學(xué)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。語文教學(xué)的中心任務(wù)是訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽、說、讀、寫、思五大能力，而閱讀能力又是學(xué)習(xí)之母，閱讀對口語表達和書面

4、寫作有直接的作用；對我們教師的學(xué)習(xí)和工作都有極為重要的影響；對學(xué)生知識的獲取、智力的開發(fā)都有特別深遠的意義。我們處在知識日益更新的時代，要使學(xué)生擁有良好的語文素養(yǎng)，日后在激烈的競爭中處于不敗之地，身為語文教師的我們就必須有效地提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的認識。本文除緒論部分對選題緣由和研究意義的闡述外，分四個部分來完成：一是闡述當(dāng)前初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題；二是對新課標下的閱讀教學(xué)進行分析；三是分析有效教學(xué)理論的內(nèi)