高等教育學專業(yè)博士學位論文的研究——以廈門大學為例.pdf

1、在知識經濟信息社會的時代背景下，高等教育越來越成為社會民眾關注的核心，高等教育活動本身變得愈發(fā)重要，學者對高等教育的學術關注度不斷加強，高等教育學的研究隊伍日益壯大，高等教育學漸變成一門生機勃勃、日趨成熟的學科。高等教育處于整個教育層次的上位，擔負著培養(yǎng)高層次人才、科學研究和服務社會的責任，其作用不言而喻。而博士處于研究生的上端，是國家精心培育的高層次人才，是現(xiàn)代化建設的中流砥柱。高等教育學博士研究生學位論文是高等教育學專業(yè)博士研究生教

2、育的重要培養(yǎng)成果，同時還是高等教育學博士研究生教育質量的表現(xiàn)載體之一。它具有一定的學術性，不僅能夠反映博士研究生的專業(yè)基礎知識掌握情況、科學研究能力、學術水平和科研學習態(tài)度，還能在一定程度上反映該學科的發(fā)展水平。
　　 本文主要分四部分內容:第一部分主要簡述本研究的緣起、文獻述評、研究方法、研究意義和研究設計;第二部分主要闡述廈門大學高等教育學專業(yè)博士學位論文的研究主題，探討研究主題的現(xiàn)狀、特點和問題;第三部分主要分析廈門大學高

3、等教育學專業(yè)博士學位論文的研究方法，探討研究方法的現(xiàn)狀、特點和問題;第四部分是本研究的結論，主要探討廈門大學高等教育學專業(yè)博士學位論文的特點，以及所得啟示。
　　 廈門大學是我國第一個成立高等教育學專業(yè)博士點的學校。本文以廈門大學高等教育學專業(yè)1986-2010年143篇博士學位論文為研究對象，主要對其研究主題和方法進行研究分析，根據調查結果顯示，其學文論文研究主題特點是:研究主題同國內高等教育發(fā)展改革和實踐緊密聯(lián)系;研究主題與

4、國外高等教育研究主題的變化不同;研究主題在不斷變化過程中保持了相對的穩(wěn)定性;部分學位論文的研究內容是國家委托的科研項目;研究主題具有一定的創(chuàng)新性;重視高等教育理念研究;研究范圍廣。問題是忽視了對發(fā)展中國家高等教育的研究。研究方法特點是:堅持馬克思主義哲學作為方法論;多學科研究與跨學科研究相統(tǒng)一;研究方法有新變化發(fā)生;研究方法的規(guī)范性日益增強。問題是個別研究方法的科學嚴謹性有待商榷;部分論文研究方法運用不規(guī)范。造成問題原因:一方面是高等教

5、育學學科本身缺乏獨立的研究方法體系，借用教育學研究方法和其它學科的研究方法;另一方面是作者本人研究習慣，重研究內容輕研究方法，對其它學科研究方法的認識如管中窺豹只見一斑，導致其使用的不恰當。總體特征:研究日益規(guī)范，學術嚴謹，成績斐然;研究視野開闊;理論與實踐相結合;研究主題與研究方法相統(tǒng)一。本文力求如實反映高等教育學博士學位論文的現(xiàn)狀，了解廈門大學高等教育學專業(yè)的博士研究生對專業(yè)基礎知識的掌握情況、科研能力、學術水平、科研態(tài)度及高等教育