農(nóng)村高中研究性學(xué)習(xí)研究——以瀏陽市第四中學(xué)為例.pdf

1、研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)是國際課程改革的方向，研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)順應(yīng)了我國實施素質(zhì)教育的要求。作為農(nóng)村學(xué)校，同樣肩負著培養(yǎng)人的重任，同樣要為學(xué)生的主動發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力服務(wù)，農(nóng)村孩子同樣需要創(chuàng)新精神和實踐能力，因此對農(nóng)村高中研究性學(xué)習(xí)本研究對于農(nóng)村高中研究性學(xué)習(xí)的開展實施、豐富和發(fā)展具有極大的理論價值和積極的指導(dǎo)意義，尤其是對于新課程的實施具有深遠影響。
　　 本研究以農(nóng)村高中生為研究對象，結(jié)合瀏陽市第四中學(xué)的研究性學(xué)習(xí)

2、課程開展，在案例、實證研究的基礎(chǔ)之上探索農(nóng)村高中研究性學(xué)習(xí)的特點、規(guī)律，以利于農(nóng)村學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的順利開展。
　　 本研究全文分為四個部分。第一部分主要介紹選題研究的背景和研究意義，國內(nèi)外對研究性學(xué)習(xí)的文獻資料，以及筆者的研究思路和研究方法，主要是為后續(xù)研究做準備。第二部分著重介紹了瀏陽四中基本概況，瀏陽四中研究性學(xué)習(xí)開展情況，瀏陽四中研究性學(xué)習(xí)的效果。第三部探討了農(nóng)村高中研究性學(xué)習(xí)存在的問題，這些問題主要是：缺乏研究的社會條件