西華大學(xué)學(xué)生工作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、本論文的研究課題是以西華大學(xué)為背景，根據(jù)當(dāng)前西華大學(xué)現(xiàn)今的學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀和輔導(dǎo)員工作需要，按照瀑布模型的軟件開發(fā)的流程進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)。本課題從系統(tǒng)分析和規(guī)劃、詳細(xì)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、測(cè)試等方面安排。
　　在系統(tǒng)分析和規(guī)劃中，進(jìn)行了系統(tǒng)需求分析和用戶需求分析。在系統(tǒng)需求分析時(shí)，主要從功能需求、運(yùn)行需求和性能需求進(jìn)行分析；在用戶需求分析時(shí)，針對(duì)系統(tǒng)的用戶對(duì)象：輔導(dǎo)員，學(xué)生和系統(tǒng)管理員三類角色，根據(jù)各自在實(shí)際需求，進(jìn)行了不同的

2、設(shè)計(jì)。對(duì)于輔導(dǎo)員，主要的需求則是能夠進(jìn)行發(fā)布信息，管理學(xué)生的申請(qǐng)等方面的操作；對(duì)于學(xué)生，主要能夠?yàn)g覽信息，提出各種申請(qǐng)等操作；對(duì)于系統(tǒng)管理員，能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行各種管理。
　　在系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)過程中，分析了系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程，再根據(jù)用戶的需求，進(jìn)行了模塊設(shè)計(jì)。此外，還對(duì)系統(tǒng)的用戶界面和系統(tǒng)安全性方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)。
　　在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，本系統(tǒng)采用的是Access數(shù)據(jù)庫(kù)，然后根據(jù)用戶需求，分別設(shè)計(jì)了輔導(dǎo)員個(gè)人信息表、系統(tǒng)管理

3、員個(gè)人信息表、信息發(fā)布表、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表、三好學(xué)生申請(qǐng)表、優(yōu)秀學(xué)生干部申請(qǐng)表、優(yōu)秀共青團(tuán)員申請(qǐng)表、優(yōu)秀團(tuán)干部申請(qǐng)表、社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)申請(qǐng)表、一級(jí)模塊表和二級(jí)模塊表等。
　　在軟件編程中，本系統(tǒng)采用的是ASP語言進(jìn)行編寫，根據(jù)模塊設(shè)計(jì)，按照瀑布模型思想，一個(gè)模塊一個(gè)模塊的進(jìn)行功能實(shí)現(xiàn)。由于模塊較多，本課題只例舉了系統(tǒng)界面、系統(tǒng)后臺(tái)登陸、信息發(fā)布功能和個(gè)人先進(jìn)申請(qǐng)功能等幾個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)方式。
　　最后，對(duì)軟件進(jìn)