分布式認(rèn)知視角下大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)影響因素研究.pdf

1、近幾年來,隨著信息技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的迅猛發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)成為新的學(xué)習(xí)方式,是未來學(xué)習(xí)不可缺少的一種學(xué)習(xí)模式,移動(dòng)學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的支持,社會(huì)應(yīng)推動(dòng)移動(dòng)學(xué)習(xí)向前發(fā)展,目前,大學(xué)生是進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的主要群體,如何讓移動(dòng)學(xué)習(xí)的效果最優(yōu)化是人們普遍關(guān)注的話題。本文通過分布式認(rèn)知的視角探索移動(dòng)學(xué)習(xí)的影響因素,對大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展具有參考意義。
　　本文以大學(xué)生為調(diào)查對象,在分布式認(rèn)知視角下對移動(dòng)學(xué)習(xí)的影響因素進(jìn)行調(diào)查,運(yùn)用

2、文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法分析了大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)的影響因素,并提出了大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略。
　　首先,本文梳理了國內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)的相關(guān)發(fā)展、移動(dòng)學(xué)習(xí)的影響因素、分布式認(rèn)知理論的發(fā)展、分布式認(rèn)知在教育中的應(yīng)用。分布式認(rèn)知的思想來源于心理學(xué)、人類學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,認(rèn)為認(rèn)知廣泛存在于個(gè)體內(nèi)、媒介、環(huán)境、社會(huì)和文化中,從分布式認(rèn)知角度提出大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)的五個(gè)影響因素:學(xué)習(xí)者因素、學(xué)習(xí)環(huán)境因素、學(xué)習(xí)資源因素、媒介因素、社會(huì)和文化因素。以這五個(gè)影響因

3、素為基礎(chǔ),編制出大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)影響因素的調(diào)查問卷。
　　其次,本文針對分布式認(rèn)知視角下大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和存在的問題以及大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)的影響因素進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查,收集問卷進(jìn)行分析和整理,得出調(diào)查結(jié)果。
　　最后,本文結(jié)合調(diào)查結(jié)果,在分布式認(rèn)知視角下對大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)影響因素提出了優(yōu)化策略,包括:針對大學(xué)生這個(gè)群體,培養(yǎng)移動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣;社會(huì)應(yīng)針對移動(dòng)學(xué)習(xí)開展相應(yīng)的宣傳,加強(qiáng)對移動(dòng)學(xué)習(xí)的重視;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源