高校思想政治教育中大學(xué)生國(guó)際視野的培育.pdf

1、在當(dāng)今社會(huì)中,“國(guó)際視野”一詞使用較為廣泛,但對(duì)于在高校思想政治教育中培育大學(xué)生國(guó)際視野這個(gè)問(wèn)題,國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界并未做出系統(tǒng)全面的研究。高校思想政治教育作為高等教育的重要組成部分,不僅擔(dān)負(fù)著傳授科學(xué)文化知識(shí)的責(zé)任,還肩負(fù)著把大學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、具備綜合素質(zhì)的人才的重任。在全球競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、世界合作日趨緊密的今天,培養(yǎng)大學(xué)生成為具有國(guó)際視野的高層次國(guó)際復(fù)合型人才勢(shì)在必行。在全球化背景下,在高等教育中尤其是在高校思想政治教育過(guò)程中

2、培養(yǎng)大學(xué)生具有國(guó)際視野理應(yīng)得到全面的關(guān)注和重視。目前在廣大的高校,對(duì)高等教育與國(guó)際接軌、培育大學(xué)生具備全球意識(shí)的必要性已經(jīng)有一定程度的認(rèn)知,但是培育大學(xué)生的國(guó)際視野仍然存在種種制約性因素。因此,本文借助國(guó)內(nèi)相關(guān)研究和借鑒國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn),在調(diào)查研究和理論探討的基礎(chǔ)上,嘗試總結(jié)了高校國(guó)際視野培育的目標(biāo)原則和內(nèi)容體系,并提出高校培育大學(xué)生國(guó)際視野的有效途徑以及培育時(shí)應(yīng)避免陷入的誤區(qū)等?？傊?在高校思想政治教育的過(guò)程中融入國(guó)際視野的培育,是高校思

3、想政治教育順應(yīng)全球化的發(fā)展要求,引導(dǎo)大學(xué)生緊跟時(shí)代的步伐,將國(guó)內(nèi)外問(wèn)題置于全球化的大背景下進(jìn)行思考,培養(yǎng)大學(xué)生站在全球的高度去觀察和分析問(wèn)題,比較各個(gè)國(guó)家和民族在價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)、生活方式和思維方式等方面的差異性,養(yǎng)成全球思維和國(guó)際眼光,把握人類(lèi)文明發(fā)展的走向,從而積極應(yīng)對(duì)全球化的影響,更加開(kāi)放地走向世界。
　　 本文主要采用文獻(xiàn)研究法、比較分析法、問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行研究,通過(guò)對(duì)大學(xué)生國(guó)際視野的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證調(diào)查,總結(jié)出目前我國(guó)大學(xué)

4、生國(guó)際視野培育存在的問(wèn)題,進(jìn)而提出相應(yīng)的對(duì)策,以豐富和完善我國(guó)高校的思想政治教育體系。
　　 本文首先通過(guò)文獻(xiàn)研究法對(duì)國(guó)際視野的概念進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,對(duì)國(guó)際視野的基本概念及特點(diǎn)進(jìn)行了闡釋。其次,運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)江蘇大學(xué)和江蘇科技大學(xué)1852名全日制在校大學(xué)生進(jìn)行國(guó)際視野現(xiàn)狀的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析,通過(guò)分析問(wèn)卷總結(jié)出目前高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)際視野培育存在的問(wèn)題。再次,指出高校思想政治教育中進(jìn)行國(guó)際視野培育的必要性及培育的目標(biāo)和原則,并