2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、跨文化傳播中的非語言符號內(nèi)容豐富,手勢語、體態(tài)語、面部表情、副言語、相貌服飾等等都在其列。類似于談話中的“沉默”這種隱形的非語言行為,常常無法得到人們的重視。而實際上,沉默在交際中是普遍存在的,并且對人際交流產(chǎn)生著不可小覷的影響。
   關(guān)于跨文化傳播語境下沉默的研究,學(xué)界中較為常見的是進(jìn)行“西方”與“非西方”的對比。無論中外,絕大多數(shù)的研究都集中在東西文化的對比上,趨向?qū)|亞的交流方式都刻畫為木訥、沉靜,卻忽略了各國、各民族之

2、間的文化差異,放棄了關(guān)注東方內(nèi)部對傳播中沉默感知的不同。本文嘗試從非語言交流的角度對比分析中日人際傳播方式的差異,重點研究中國人與日本人對于對話中“沉默”的態(tài)度與使用。
   本文主要從四個部分進(jìn)行闡述分析:第一章緒論概述了本研究的研究背景,即在全球化的當(dāng)下,沉默,作為一種非語言符號,具備了更豐富的討論價值;第二章主要從沉默的幾個基本方面進(jìn)行了敘述。首先介紹了沉默的定義和限定。其次,筆者借用話輪轉(zhuǎn)換原則對沉默進(jìn)行了分類,并且分析

3、了沉默的功能和特征。最后,筆者重點講述了沉默的文化依附性,強(qiáng)調(diào)對于沉默的理解可能因為文化背景的差異而產(chǎn)生不同;第三章,筆者主要通過對電視劇的文本分析來展示中日民眾在日常交流中對沉默的不同使用。筆者選取了兩部中日家庭劇,選取了幾段具有代表性的會話具體分析了沉默使用的語境,會話雙方的關(guān)系等等;在第四章中,筆者嘗試分別從文化和社會集團(tuán)兩個方面分析兩國傳播模式的深層結(jié)構(gòu)。
   本文結(jié)論顯示,相較于中國人,日本人在日常生活中更多地在對話

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