初中文言虛詞教學(xué)方法探究.pdf

1、語文課本中選編的文言文蘊(yùn)含了中華民族幾千年的優(yōu)秀文化,學(xué)習(xí)文言文可以全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),而要通向文言文這座文化寶庫,不能不解決文言字詞問題?；诖?本文對文言虛詞教學(xué)進(jìn)行了研究和總結(jié)。
　　本論文在寫作中采用的主要研究方法是文獻(xiàn)研究法和定量分析法,以審慎的態(tài)度對待論文相關(guān)文本和資料的研究與分析,以嚴(yán)格的專業(yè)要求對待文言虛詞教學(xué)方法的探索和研究,力求研究成果的科學(xué)性和合理性。下面對本文的主要內(nèi)容進(jìn)行說明:
　　本論文的前言

2、部分,分析了文言文在語文課文中所占的重要位置,闡明了文言虛詞教學(xué)的重要性,并對本文所做的主要工作和研究進(jìn)行了說明。除了前言之外,本論文包括以下幾個(gè)部分:第一部分為文言虛詞教學(xué)概述,主要闡述了文言虛詞的概念、特點(diǎn)以及文言虛詞教學(xué)的意義;第二部分為文言虛詞教學(xué)存在的問題,主要分析了六個(gè)方面的問題:功利主義、機(jī)械對照、疏于學(xué)法指導(dǎo)、講授偏于分散、脫離學(xué)生實(shí)際講文言語法、忽視文言虛詞的特殊現(xiàn)象;第三部分為對初中文言文課文中文言虛詞的統(tǒng)計(jì)分析,主

3、要從文言虛詞的范圍和種類兩個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并對統(tǒng)計(jì)工作和統(tǒng)計(jì)狀況進(jìn)行了說明;第四部分為文言虛詞教學(xué)方法的提出,主要提出了七種方法:語境分析法、形體結(jié)構(gòu)破字法、古今比較法、因文講詞法、重點(diǎn)記憶法、分期復(fù)習(xí)法、應(yīng)對考試法;第五部分為結(jié)語,主要總結(jié)了本文的研究成果、存在的問題以及寫作目的。
　　由上可見,本文在客觀分析相關(guān)文獻(xiàn),適當(dāng)借鑒本專業(yè)相關(guān)專家和教師研究成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了文言虛詞教學(xué)方法的提出。在這些教學(xué)方法中,本文主要在因