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文檔簡介
1、史論概念的教學(xué)研究——以高中歷史人民版必修I為例THETEACHING0FTHEORYCONCEPT——TAKINGSOMEEDITl0N’SCOMPULSORYTEXTBOOKIFOREXAMPLE作者姓名:王艷Name:wangyan一申請學(xué)位類別:教育碩士AcademicDegreeAppliedFor:MasterofEducation學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)(歷史)Major:SubjectTeaching(history)學(xué)位授予
2、單位:浙江師范大學(xué)University:ZhejiangNormalUniversity指導(dǎo)老師:鄭流愛Tutor:zhengliuai論文提交B期:2012年12月22BDateofFinalized:December22,2012概念同化是我們學(xué)習(xí)史論概念的基本途徑,概念形成和概念同化需要通過一系列的思維過程來達(dá)成,而觀察與想象、分析與綜合、聯(lián)系與對比、抽象與概括、下定義、實(shí)例論證、啟發(fā)性談話等都是獲得史論概念的思維策略。因而,進(jìn)行
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