濟(jì)南市高中歷史多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與反思.pdf

1、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是人類(lèi)信息技術(shù)的一次巨大革命,已廣泛應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域,并且成為一種不可或缺的、重要的教學(xué)手段.在歷史學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域,多媒體技術(shù)以其直觀性和趣味性在中學(xué)歷史教學(xué)特別是高中歷史教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用.而且,新一輪高中歷史課程改革的實(shí)施,也使多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)領(lǐng)域里的運(yùn)用更加全面.以現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)、歷史教育學(xué)理論為指導(dǎo)開(kāi)展的歷史多媒體教學(xué)的運(yùn)用,已經(jīng)引起了中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)模式的深刻變革,還將會(huì)導(dǎo)致教育思

2、想、教育觀念、教與學(xué)的理論乃至整個(gè)教學(xué)體制的根本變革,其積極作用不可估量.然而,在中學(xué)歷史多媒體教學(xué)取得巨大成就的背后,也存在著一些需要修正和反思的問(wèn)題,正是在這種背景下,筆者選取濟(jì)南市高中歷史多媒體教學(xué)問(wèn)題作為研究對(duì)象,就濟(jì)南市高中歷史多媒體教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的調(diào)查和分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思問(wèn)題,以求更好的推動(dòng)濟(jì)南市高中歷史多媒體教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展.
　　本文共有五部分組成:
　　第一部分:引言.這部分主要介紹了選題的緣由

3、和本問(wèn)題研究的意義,介紹高中歷史多媒體教學(xué)調(diào)查研究這一課題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,指出本問(wèn)題的研究方法.
　　第二部分:介紹多媒體技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中運(yùn)用的歷史進(jìn)程,重點(diǎn)對(duì)濟(jì)南市高中歷史學(xué)科領(lǐng)域的多媒體教學(xué)應(yīng)用及研究狀況做出分析,介紹濟(jì)南市高中歷史多媒體教學(xué)經(jīng)歷的三個(gè)階段,即逐漸被接受-過(guò)分依賴(lài)-反思并理性運(yùn)用的三個(gè)階段.初步了解多媒體運(yùn)用于歷史教學(xué)的歷史進(jìn)程.
　　第三部分:通過(guò)對(duì)濟(jì)南市多所學(xué)校學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查分析,介紹學(xué)生對(duì)歷

4、史多媒體教學(xué)的整體評(píng)價(jià)和認(rèn)可程度,了解學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和對(duì)多媒體教學(xué)的期許.通過(guò)教師訪談分析教師在多媒體教學(xué)中的體會(huì)、在多媒體教學(xué)中存在的困惑及對(duì)未來(lái)歷史多媒體教學(xué)的期望.
　　第四部分:在了解濟(jì)南市高中歷史學(xué)科多媒體教學(xué)的歷史進(jìn)程及現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,分析濟(jì)南市歷史多媒體教學(xué)中所取得的成就,認(rèn)識(shí)多媒體教學(xué)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足,反思問(wèn)題存在的原因,全面而理性地看待、運(yùn)用多媒體教學(xué).
　　第五部分:反思高中歷史多媒體教