高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究.pdf

1、新課程教學(xué)改革如火如荼的進(jìn)行，作業(yè)改革是新課程教學(xué)改革內(nèi)容之一。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中不可缺少的重要一環(huán)，是課程改革的重要載體，是學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能的重要手段，是學(xué)生能力和情感健康發(fā)展的重要途徑。
　　本課題首先通過查閱中外文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外學(xué)術(shù)界目前對(duì)作業(yè)研究的情況，并將目標(biāo)分類理論、建構(gòu)主義理論、多元智能理論等引入高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究。
　　本課題通過對(duì)部分教師與部分學(xué)生的調(diào)查研究，分析出現(xiàn)階段高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)存

2、在的主要問題:作業(yè)目標(biāo)單一化、作業(yè)內(nèi)容書本化、作業(yè)難度一刀化、作業(yè)形式單調(diào)化、作業(yè)容量題?；?、作業(yè)評(píng)價(jià)隨意化等;從而確定作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)、以教材為主線、以學(xué)生為根本的三大原則，在此基礎(chǔ)上，確立作業(yè)設(shè)計(jì)的基本模式:作業(yè)目標(biāo)多元化、作業(yè)內(nèi)容包孕化、作業(yè)難度差異化、作業(yè)形式多樣化、作業(yè)容量精細(xì)化、作業(yè)評(píng)價(jià)人文化;最后總結(jié)出作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略:作業(yè)設(shè)計(jì)要具有前瞻性----整體規(guī)劃、作業(yè)設(shè)計(jì)要具有多維性----啟迪思維、作業(yè)設(shè)計(jì)要具有量