內蒙古多校區(qū)高校教學管理問題及其對策研究.pdf

1、在我國經濟高速發(fā)展的同時我國高等教育也在不斷深入改革和發(fā)展，各高校在辦學規(guī)模持續(xù)擴大的激烈競爭中探索適合自身發(fā)展的管理模式。傳統意義上學科單一的獨立院校已經不能符合我國高校的辦學理念，校園擴大建校規(guī)模勢在必行，由此產生了多校區(qū)辦學的新趨勢，但作為多校區(qū)辦學這一新生事物，我國高校尚處于初級階段，內蒙古范圍內的多校區(qū)辦學更是摸著石頭過河，在這個少數民族聚居的地區(qū)，高校多校區(qū)辦學帶來效益的同時也給我區(qū)高等教育的管理方面帶來了挑戰(zhàn)。教學管理在高

2、校管理中處于核心地位，教學管理的優(yōu)良直接影響高校的教學質量，因此，我區(qū)各高校掀起一股采用科學教學管理的熱潮。在內蒙古自治區(qū)范圍內，相對于獨立院校的多校區(qū)大學的教學管理工作更為復雜——各校區(qū)分散導致教學質量難以監(jiān)控；給教師集中管理帶來了困難；校區(qū)分散教育資源的浪費同時導致學校辦學成本加重、嚴重影響形成統一的校園文化等等。
　　從加強高校長遠發(fā)展的管理角度來看，如何根據我區(qū)各個高校自身的實際情況，分析解決多校區(qū)辦學在教學管理上存在的問