初中信息技術網(wǎng)絡課程的設計與實現(xiàn).pdf

1、在當今信息化的時代，知識、經(jīng)濟和社會的發(fā)展已經(jīng)都離不開計算機、多媒體及其相關載體。各種信息技術工具已逐漸成為人們生活和工作的重要手段。對于中小學生信息技術的教育和培養(yǎng)也應運而生，并且發(fā)展迅速?；诰W(wǎng)絡構建的各種基礎學科的網(wǎng)絡課程也逐漸的成熟起來，由于其時間、空間的優(yōu)越性，滿足了許多學生隨時隨地學習、擴展和復習鞏固知識的需求，受到很多老師和家長的青睞。然而，通過研究分析，發(fā)現(xiàn)目前還沒有針對初中信息技術課程做出構建網(wǎng)絡課程方面的研究，本文的

2、研究在該領域具有一定的創(chuàng)新性。另外，通過對初中學生和認課教師的調(diào)研，了解到當前的信息技術課程的教學過程中，多采用單一的課堂教學手段，且課堂時間十分有限，教師無法很好的開展教學活動，學生也很難真正的學到信息技術相關的技能。對于構建初中信息技術網(wǎng)絡課程的想法，師生大都持“支持”態(tài)度。
　　本文首先分析了該研究的研究背景，并對國內(nèi)外的信息技術網(wǎng)絡課程的研究現(xiàn)狀進行了總結，得出了該課題研究的必要性和研究定位。其次分別從理論和技術的角度論證

3、了該研究的可行性。再次，通過對初中學生和認課教師的調(diào)研，總結出了信息技術在實際教學中存在的問題，并提出了相應的解決方案，基于此制定了信息技術網(wǎng)絡課程的設計原則和策略。最后，以初中七年級上的信息技術課程為例，完成了對該課程的設計和實現(xiàn)的相關環(huán)節(jié)，該系統(tǒng)主要包括課程概述模塊、教師簡介和制作團隊模塊、進入學習模塊、學習幫助模塊、注冊登錄模塊和后臺管理模塊六個模塊。通過這六個模塊的相互作用，為學生提供最豐富的、最易于理解、便于操作使用的有效的學