高中語(yǔ)文教材中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌選文研究.pdf

1、語(yǔ)文教材的編寫問(wèn)題一直以來(lái)都受到語(yǔ)文教育家的關(guān)心和重視，葉圣陶、呂叔湘、王力等學(xué)者在自己的論文集中都提到有關(guān)教材選文的問(wèn)題，提出了自己的見解。
　　 語(yǔ)文教材是教師與學(xué)生進(jìn)行交流的重要橋梁，是語(yǔ)文課程的重要組成部分，語(yǔ)文教材的研究也越來(lái)越受到重視。專家學(xué)者們大都從宏觀上對(duì)語(yǔ)文教材的選文進(jìn)行了研究，提出了寶貴的意見，取得了一定的成果。
　　 但是現(xiàn)行的幾套高中語(yǔ)文必修教材中有關(guān)我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌這一類的選文從“如何編教材”的角

2、度做出的專門研究的還是比較少的。這與詩(shī)歌這種體裁在現(xiàn)代社會(huì)中的式微有一定的關(guān)系。但作為一種重要的文體，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該受到應(yīng)有的重視。
　　 本文則著重從微觀上來(lái)研究新課改以后教育部通過(guò)的并正在使用的語(yǔ)文教材中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌這類選文的情況，對(duì)其進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究。探討現(xiàn)行高中語(yǔ)文教學(xué)普遍使用的教材中中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌這一類選文的數(shù)量及比例分析、選文的形式及內(nèi)容的分析從而得出一些對(duì)于選文的思考和建議，目的在于客觀分析出目前