建國以來人教版高中語文教材實(shí)用類選文研究.pdf

1、選文質(zhì)量是影響文選型教材編寫質(zhì)量的重要因素,因此一直以來對于教材選文的研究備受關(guān)注,然而,絕大多數(shù)研究都面向文學(xué)類選文,對于與之并立的實(shí)用文的關(guān)注程度十分低下,在這為數(shù)不多的研究中,實(shí)用文教學(xué)層面是關(guān)注的重點(diǎn),而教材層面研究至今仍是一個(gè)空白。本論文以人民教育出版社出版的1952、1958、1963、1978、1982、1987、1990、2000、2003和新課標(biāo)版等十套全國通用教材為依托。整理分析實(shí)用類選文的發(fā)展脈絡(luò)及其存在的問題,對

2、引出的重要問題進(jìn)行專題討論并提出教材編寫方面的具體建議。
　　 本論文的基本框架如下:
　　 第一章:闡釋本論文問題的提出、選題意義、研究現(xiàn)狀、研究方法。
　　 第二章:論文的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析部分。通過對人教社1952、1958、1963、1978、1982、1987、1990、2000、2003和新課標(biāo)版高中語文教材實(shí)用類選文在數(shù)量和比例、內(nèi)容和體裁、來源和更新以及編排方式等方面的量化統(tǒng)計(jì),找出其問題、分析其原因

3、,并為下一章的思考引出事實(shí)基礎(chǔ)。
　　 第三章:在第二章的基礎(chǔ)上進(jìn)行的思考與討論,主要圍繞實(shí)用類選文地位問題、實(shí)用類選文標(biāo)準(zhǔn)問題以及選文難及選文的刪改等問題展開,通過我們的討論,希望厘清實(shí)用類選文的地位、明確實(shí)用類選文的標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)處理選文與內(nèi)容關(guān)系、選文的增刪等問題。
　　 第四章:在前三章研究分析的基礎(chǔ)上,提出對高中語文教材實(shí)用類選文編寫的建議。教材編寫要提高實(shí)用類選文比重,擴(kuò)大實(shí)用文選文范圍:選文要把握文體性質(zhì),同時(shí)