中印高等教育投資來(lái)源比較研究.pdf

1、伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及國(guó)際地位的提升，中國(guó)和印度越來(lái)越多地受到世界各國(guó)的關(guān)注。印度作為發(fā)展中國(guó)家的典型以及四大文明古國(guó)之一，與中國(guó)一樣，曾有過(guò)輝煌的歷史，也經(jīng)歷了屈辱的近代。印度算不上是教育發(fā)達(dá)國(guó)家，但中國(guó)和印度在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)狀況等很多方面都有相似之處，有著與發(fā)達(dá)國(guó)家不盡相同的經(jīng)歷。
　　 中國(guó)的高等教育已邁入大眾化階段，高等教育經(jīng)費(fèi)投入總量呈上升趨勢(shì)且投資來(lái)源呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。但是，高等教育投入不足等問(wèn)題仍然存在且嚴(yán)重

2、制約了中國(guó)高等教育的發(fā)展。筆者認(rèn)為，只有對(duì)高等教育投資來(lái)源結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入研究，才能結(jié)合當(dāng)前實(shí)際的高等教育需求，盡量使高等教育投資來(lái)源結(jié)構(gòu)合理化，從而保證高等教育投資來(lái)源的穩(wěn)定。而作為與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)狀況等很多方面都有相似之處的發(fā)展中國(guó)家印度，其在高等教育投資結(jié)構(gòu)與政策方面所具有的特點(diǎn)、成就與問(wèn)題均值得借鑒與反思。
　　 本文主要立足于教育成本分擔(dān)理論，運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、定量分析法和定性分析法，在借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)中國(guó)高等教育投

3、資來(lái)源以及印度高等教育投資來(lái)源研究的基礎(chǔ)上，以中印高等教育各投資主體為研究對(duì)象，依據(jù)文獻(xiàn)資料和兩國(guó)政府的官方網(wǎng)站數(shù)據(jù)，以上世紀(jì)末到本世紀(jì)初為時(shí)間段，論述了中國(guó)政府投資、個(gè)人或家庭投資、高校自籌資金、社會(huì)捐資集資及社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人辦學(xué)；印度政府投資、個(gè)人或家庭投資、高校自籌資金、社會(huì)團(tuán)體捐贈(zèng)等在高等教育投資中的所起的作用。介紹了中國(guó)高等教育投資來(lái)源和撥款模式的歷史變遷及印度高等教育撥款機(jī)構(gòu)和撥款模式。在對(duì)中印各投資主體進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上，