南陽市高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究.pdf

1、生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)。生物實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ),是探究生命活動(dòng)的基本手段,因此,生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)生物教學(xué)的重要組成部分。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是整個(gè)生物學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑,可以培養(yǎng)學(xué)生各種能力,能教會(huì)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,還是素能質(zhì)教育實(shí)施的重要途徑,在生物教學(xué)中有非常重要的作用。
　　 目前,全國正在進(jìn)行新一輪高中新課程改

2、革,新課程理念提出“提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”,因此,加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是適應(yīng)新課程改革的需要,是切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的根本途徑,也是最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。
　　 為了解新課程生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的狀況,本研究以作者所在的城市-河南省南陽市作為研究地點(diǎn)進(jìn)行一系列的調(diào)查,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談等多種方法對(duì)南陽市42所高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查研究,內(nèi)容針對(duì)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研情況,及教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情感態(tài)度等方面進(jìn)行調(diào)研;同

3、時(shí)也針對(duì)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)情況,對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)及自我實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)等多個(gè)方面展開研究。運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　 調(diào)查表明,南陽市基礎(chǔ)教育正在穩(wěn)步向前發(fā)展,師資力量和水平在進(jìn)一步加強(qiáng),生物學(xué)教師的教學(xué)水平和方法已經(jīng)有所提高,生物教學(xué)和實(shí)驗(yàn)水平也在不斷進(jìn)步,這些方面對(duì)新課程改革都是有著積極意義的。
　　 同時(shí)通過綜合分析發(fā)現(xiàn),在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在以下問題:(1)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件不能滿足實(shí)驗(yàn)需要,而且城

4、鄉(xiāng)差距大;(2)部分學(xué)校以及教師對(duì)生物實(shí)驗(yàn)重要性認(rèn)識(shí)不足;(3)生物教師教學(xué)觀念有待改變,不適應(yīng)新課改理念;(4)部分學(xué)校存在教師和實(shí)驗(yàn)員短缺的現(xiàn)象,教師專業(yè)水平也有待提高;(5)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排,管理不合理;(6)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的利用有待優(yōu)化等。
　　 針對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,本研究提出了相關(guān)的對(duì)策,包括(1)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)重要性的認(rèn)識(shí);(2)提高生物教師的專業(yè)素質(zhì);(3)合理安排生物實(shí)驗(yàn)課,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供時(shí)間保障