利用化學(xué)日記培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究.pdf

1、 碩士專業(yè)學(xué)位論文 論文題目 利用化學(xué)日記培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí) 能力的實(shí)踐研究 研 究 生 姓 名 王劍鋒 指導(dǎo)教師姓名 姚建林 教授 專 業(yè) 名 稱 教育碩士 研 究 方 向 化學(xué)教學(xué) 論文提交日期 2012 年 11 月 利用化學(xué)日記培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究 中文摘要 I 利用化學(xué)日記培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究 中文摘要 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才有強(qiáng)烈的需求， 這就要求每個(gè)人需要終身學(xué)習(xí)， 才能滿足社會(huì)的需

2、要。而終身學(xué)習(xí)的前提就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在新課程背景下，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力是初中化學(xué)教學(xué)中一個(gè)重要的課題。 本課題是針對(duì)當(dāng)前初中生自主學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題， 學(xué)校的生源特點(diǎn)， 運(yùn)用自主研究和實(shí)踐研究相結(jié)合的方法，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究。一、界定自主學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力的含義， 了解國(guó)內(nèi)外自主學(xué)習(xí)研究的歷史及現(xiàn)狀， 闡述培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必要性，并研究自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理論依據(jù)。 二、通過(guò)問(wèn)卷，調(diào)查和分析初中生自主學(xué)習(xí)能力的

3、現(xiàn)狀，為在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用化學(xué)日記培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供依據(jù)。 三、闡述了化學(xué)日記的涵義，設(shè)計(jì)了化學(xué)日記的類型，探討了實(shí)施化學(xué)日記實(shí)驗(yàn)的必要性、可行性、實(shí)施意義、實(shí)施原則。 四、 在教學(xué)中開(kāi)展化學(xué)日記實(shí)驗(yàn)， 由發(fā)動(dòng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)化學(xué)日記、 引導(dǎo)學(xué)生化學(xué)日記、豐富化學(xué)日記的形式內(nèi)容，逐漸讓學(xué)生習(xí)慣化學(xué)日記這種新的學(xué)習(xí)方式。 通過(guò)將近一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明， 化學(xué)日記這種學(xué)習(xí)方式確實(shí)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生化學(xué)成績(jī)、培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力具有促進(jìn)