中學(xué)政治教師職業(yè)認(rèn)同研究.pdf

1、本文的目的是探討中學(xué)政治教師的職業(yè)認(rèn)同狀況及相關(guān)因素對職業(yè)認(rèn)同的影響。作者首先參考已有研究成果，從理論上對中學(xué)政治教師職業(yè)認(rèn)同的結(jié)構(gòu)維度進(jìn)行了建構(gòu)，并依據(jù)該理論建構(gòu)設(shè)計編制了中學(xué)政治教師的職業(yè)認(rèn)同量表。然后，本研究選擇來自山西省太原市的200名中學(xué)政治教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，有效問卷為176份(其中，男性83名，占47.2％，女教師93名，占52.8%，平均年齡為40歲，平均教齡為15年)。
　　 統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，中學(xué)政治教師的職業(yè)認(rèn)

2、同狀況總體處于中等偏上水平，在職業(yè)認(rèn)同的三個因子中得分從高到低排序依次是職業(yè)自我認(rèn)知、職業(yè)效能體認(rèn)、職業(yè)行為評價；中學(xué)政治教師職業(yè)認(rèn)同在性別上沒有差異；中學(xué)政治教師對學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的滿意度在職業(yè)認(rèn)同上存在顯著差異；中學(xué)政治教師的年齡與職業(yè)認(rèn)同的三個因子均呈正相關(guān)，在職業(yè)自我認(rèn)知和職業(yè)行為評價因子上達(dá)到顯著正相關(guān)，在職業(yè)效能體認(rèn)因子上沒有達(dá)到顯著水平；中學(xué)政治教師的教齡與職業(yè)認(rèn)同的三個因子均呈顯著正相關(guān)；中學(xué)政治教師的從業(yè)動機(jī)、職業(yè)