2005-2008年河北省體育高考學生身體素質測試成績趨勢及因素分析.pdf

1、《中國基礎教育改革和發(fā)展綱要》指出：當今世界范圍經濟和國力的競爭，實質是科學技術和國民素質的競爭，誰掌握了21世紀的教育，就能在競爭中占有主動地位。在普通高校體育教育專業(yè)在這一改革浪潮中，從1996年開始實施《全國普通高校體育教育專業(yè)教學內容與課程體系改革研究》，從培養(yǎng)目標、指導思想、課程設置、教材建設、組織管理、辦學條件等方面進行了系列改革，調整了學科和術科的學時比例，拓寬了基礎理論學科的覆蓋面，減少了必修課程，增加了選修課程，體現(xiàn)了

2、培養(yǎng)目標多樣化以及體育人才復合型發(fā)展的要求，逐步建立了面向21世紀適合社會發(fā)展需要的體育教育專業(yè)的辦學模式。
　　 而在新的形勢下，為了從基礎上提高體育教育專業(yè)的綜合素質，就必須認真研究體育專業(yè)的招生問題，只有生源質量的不斷提高才能適應改革發(fā)展的需要。而生源質量的提高又有賴于考核和評價生源質量的測試項目和評價標準和改進與完善。因此，作為導向性的、政策性的體育專業(yè)高考測試項目，也必然應隨著社會的發(fā)展進行必要的調整與改革。
　

3、　 河北省是體育考生相對較多的省份之一，但對河北省的體育專業(yè)測試的相關研究比較少。本研究參閱了大量有關體育專業(yè)測試的相關文獻及有關文件，運用文獻資料法、調查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法，旨在通過對2005-2008年河北省高校體育專業(yè)考生的原始成績的統(tǒng)計分析研究體育專業(yè)招生測試項目的難度、區(qū)分度及評價方法的科學性等，對影響河北省高校體育專業(yè)招生測試成績的趨勢及原因進行分析，并提出可能或可行的改進措施。
　　 因此，研究分析高校體