社會(huì)體育指導(dǎo)方向體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及走向的研究.pdf

1、我國于2005年通過了體育碩士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置方案，而全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生則于2009年開始招生。社會(huì)體育指導(dǎo)方向?qū)I(yè)碩士作為體育碩士專業(yè)學(xué)位4個(gè)專業(yè)領(lǐng)域之一，負(fù)責(zé)培養(yǎng)在群眾性體育活動(dòng)過程中提供技能傳授、鍛煉指導(dǎo)和組織管理工作為主的高層次、專業(yè)型體育碩士研究生。但是相關(guān)資料表明，針對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)方向?qū)I(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的研究較少，本文則嘗試進(jìn)行相關(guān)的研究。
　　 本文通過訪談、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的方法來對(duì)湖南師范大學(xué)、北京體育

2、大學(xué)、首都體育學(xué)院、華東師范大學(xué)、武漢體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、華南師范大學(xué)7所學(xué)校的社會(huì)體育指導(dǎo)碩士的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)輔以湖南師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、首都體育學(xué)院3所學(xué)校培養(yǎng)方案的案例分析，試圖在發(fā)現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)體育指導(dǎo)碩士存在的問題以及探析解決的對(duì)策。
　　 通過研究，本文得出以下結(jié)論：1、各校社會(huì)體育指導(dǎo)方向?qū)I(yè)碩士培養(yǎng)體系尚未形成。2、社會(huì)體育指導(dǎo)方向?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)現(xiàn)狀不容樂觀。
　　 在分析產(chǎn)生以上結(jié)論的原因時(shí)