2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、近幾年知識(shí)組織研究一直是圖書情報(bào)領(lǐng)域的熱點(diǎn),尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,知識(shí)組織由理論到技術(shù)都有巨大的轉(zhuǎn)變,隨著理論研究的深入和信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐,極大的促進(jìn)了知識(shí)組織領(lǐng)域的變化。信息技術(shù)的快速發(fā)展,人們將信息管理的目光轉(zhuǎn)向了知識(shí)管理,近幾年人們的認(rèn)識(shí)也逐漸由信息組織轉(zhuǎn)向了知識(shí)組織。知識(shí)組織熱在圖書情報(bào)領(lǐng)域逐漸蔓延,從理論研究到實(shí)踐研究都有越來越多的學(xué)者給予關(guān)注,同時(shí)信息技術(shù)的快速發(fā)展也給知識(shí)組織的發(fā)展帶來了很大的機(jī)遇。
  本

2、研究運(yùn)用系統(tǒng)論的基本理論和特征來重構(gòu)知識(shí)組織的理論模型,揭示知識(shí)組織中知識(shí)的整體特性和知識(shí)交流的動(dòng)態(tài)規(guī)律。運(yùn)用系統(tǒng)論的系統(tǒng)思維模型來分析知識(shí)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)和知識(shí)組織的動(dòng)態(tài)運(yùn)行模式,模型的運(yùn)行在于對(duì)于系統(tǒng)思維的循環(huán)執(zhí)行而完成知識(shí)組織的動(dòng)態(tài)運(yùn)行。采用對(duì)象-屬性的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行組織,以系統(tǒng)思維模式為基礎(chǔ)而分析而出的知識(shí)系統(tǒng)作為對(duì)象,進(jìn)而將對(duì)象進(jìn)行屬性分析,確定屬性權(quán)值,并以此為基礎(chǔ)提出了基于對(duì)象-屬性的知識(shí)組織模型。
  解決的關(guān)鍵問題

3、是知識(shí)對(duì)象-屬性的定義,以及理論模型的構(gòu)建問題。構(gòu)建一個(gè)合理的模型才能滿足用戶的知識(shí)檢索需求,傳統(tǒng)的檢索系統(tǒng)以目錄的形式排列檢索結(jié)果,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使用戶需求由信息需求轉(zhuǎn)向了知識(shí)需求,這種目錄式的檢索結(jié)果顯示用戶的知識(shí)需求禁錮其中。因此構(gòu)建模型并將其中的知識(shí)屬性從傳統(tǒng)的檢索框架中釋放出來是本文的重點(diǎn)。運(yùn)用移植法將系統(tǒng)論中的系統(tǒng)思維模型應(yīng)用分析知識(shí)的基本成分進(jìn)而構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)作為對(duì)象進(jìn)行揭示。然后采用了生命周期理論和領(lǐng)域分析的方法對(duì)

4、屬性進(jìn)行界定,共分為歷史域、現(xiàn)實(shí)域、發(fā)展域和相關(guān)域四種屬性。知識(shí)本身雖然復(fù)雜,但是通過對(duì)象-屬性的方法界定后可以勾勒出知識(shí)的輪廓,在人們利用知識(shí)的方面提供便利。尤其在學(xué)術(shù)知識(shí)的檢索方面,這種方法相比傳統(tǒng)的檢索結(jié)果(目錄式表單)更為用戶所接受,更加符合用戶思維的習(xí)慣。
  知識(shí)組織自從1929年布利斯首次提出以來經(jīng)歷了由文獻(xiàn)組織階段到信息組織階段直至發(fā)展為今天的知識(shí)組織階段。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由單一到多元的知識(shí)組織已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。

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