整合理論類屬空間的屬性模型修正.pdf

1、Panther&Thornburg(1998:756)指出傳統(tǒng)認知理論的兩個不足:(1)沒有完整的闡釋為什么聽話者可以很輕松地進行各種各樣的語用推論;(2)也沒有系統(tǒng)地闡述相關(guān)推理模型及其認知基礎(chǔ)。因此，他們以更加精細描繪言外范疇為目的，進一步發(fā)展了情景理論，并且正式提出IM理論，即間接言語行為被言外轉(zhuǎn)喻(IM)所替代。IM把轉(zhuǎn)喻中的認知域稱為情景，所以，此理論為認知語用學的發(fā)展做出了巨大貢獻，尤其在解釋認知機制方面。
　　作為認

2、知語言學重要的研究方法，整合理論的位置舉足輕重。Fauconnier認為語言研究的重點是意義的構(gòu)建過程(Fauconnier:1997，2)，因此心理空間的建立、映射與合成機制，自然成為整合理論(CBT)研究的核心問題。
　　盡管很少有人會對整合理論的提出質(zhì)疑，但是概念整合理論并不像它的創(chuàng)造者期望得那樣完美。其主要的缺陷之一是沒有把語境功能考慮其中。CBT未能說明生成空間的具體生成機制，這直接導致其過于強大的包容性。
　　本

3、篇論文以IM的核心理論——言語行為的屬性能夠獨立地代表其言語行為本身(Panther,2004:103-104)——作為研究對象。通過與整合理論、心理模型理論，及其他語言學理論的結(jié)合，以證明屬性操作的合理性和提高轉(zhuǎn)喻操作的宏觀高度。它的目的是構(gòu)建“屬性強加聯(lián)想”模式，它是基于原有的IM理論和整合理論的修正版本。
　　屬性模型由以下幾個方面組成:(1)修正原本的屬性假設(shè)，使其成為這種模型的分支理論;
　　(2)對整合理論做出以

4、下修正:更加明了地解釋了生成空間操作的必要性;更清楚地展示了整合理論中的二次生成操作;添加了所謂的評估空間的輸出空間。至此，整個IM理論最終形成了以聽話者作為指向的屬性—誘導—強加—聯(lián)想的因果過程。經(jīng)過一步步的推理，最終呈現(xiàn)的是一個簡化的圖式，用來展示推理過程的集成功能。
　　第一章，緒論。在這一章，作者對整合理論的整體發(fā)展、歷史和背景做了簡要介紹。
　　第二章，理論框架和文獻綜述。此章節(jié)對本文的理論背景加以細劃，其中包括，