整合理論類屬空間的屬性模型修正.pdf

1、Panther&Thornburg(1998:756)指出傳統(tǒng)認(rèn)知理論的兩個(gè)不足:(1)沒有完整的闡釋為什么聽話者可以很輕松地進(jìn)行各種各樣的語(yǔ)用推論;(2)也沒有系統(tǒng)地闡述相關(guān)推理模型及其認(rèn)知基礎(chǔ)。因此，他們以更加精細(xì)描繪言外范疇為目的，進(jìn)一步發(fā)展了情景理論，并且正式提出IM理論，即間接言語(yǔ)行為被言外轉(zhuǎn)喻(IM)所替代。IM把轉(zhuǎn)喻中的認(rèn)知域稱為情景，所以，此理論為認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，尤其在解釋認(rèn)知機(jī)制方面。
　　作為認(rèn)

2、知語(yǔ)言學(xué)重要的研究方法，整合理論的位置舉足輕重。Fauconnier認(rèn)為語(yǔ)言研究的重點(diǎn)是意義的構(gòu)建過程(Fauconnier:1997，2)，因此心理空間的建立、映射與合成機(jī)制，自然成為整合理論(CBT)研究的核心問題。
　　盡管很少有人會(huì)對(duì)整合理論的提出質(zhì)疑，但是概念整合理論并不像它的創(chuàng)造者期望得那樣完美。其主要的缺陷之一是沒有把語(yǔ)境功能考慮其中。CBT未能說明生成空間的具體生成機(jī)制，這直接導(dǎo)致其過于強(qiáng)大的包容性。
　　本

3、篇論文以IM的核心理論——言語(yǔ)行為的屬性能夠獨(dú)立地代表其言語(yǔ)行為本身(Panther,2004:103-104)——作為研究對(duì)象。通過與整合理論、心理模型理論，及其他語(yǔ)言學(xué)理論的結(jié)合，以證明屬性操作的合理性和提高轉(zhuǎn)喻操作的宏觀高度。它的目的是構(gòu)建“屬性強(qiáng)加聯(lián)想”模式，它是基于原有的IM理論和整合理論的修正版本。
　　屬性模型由以下幾個(gè)方面組成:(1)修正原本的屬性假設(shè)，使其成為這種模型的分支理論;
　　(2)對(duì)整合理論做出以

4、下修正:更加明了地解釋了生成空間操作的必要性;更清楚地展示了整合理論中的二次生成操作;添加了所謂的評(píng)估空間的輸出空間。至此，整個(gè)IM理論最終形成了以聽話者作為指向的屬性—誘導(dǎo)—強(qiáng)加—聯(lián)想的因果過程。經(jīng)過一步步的推理，最終呈現(xiàn)的是一個(gè)簡(jiǎn)化的圖式，用來(lái)展示推理過程的集成功能。
　　第一章，緒論。在這一章，作者對(duì)整合理論的整體發(fā)展、歷史和背景做了簡(jiǎn)要介紹。
　　第二章，理論框架和文獻(xiàn)綜述。此章節(jié)對(duì)本文的理論背景加以細(xì)劃，其中包括，