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文檔簡介
1、在競技體育的發(fā)展中,“人力資源”是關鍵因素,沒有充分的后備人才資源,競技體育活動將是無源之水、無本之木,再好的發(fā)展目標也無法實現(xiàn)。因為,后備人才是一個國家發(fā)展競技體育事業(yè)的首要資源,一個國家的競技體育要保持長盛不衰的競爭力,關鍵在于競技后備人才的數(shù)量與質量。近年來福建省競技體育總體實力在全國的水平穩(wěn)步上升,這與我省在后備人才培養(yǎng)方面的努力有很大關系。本文從可持續(xù)發(fā)展理論視角出發(fā),采用文獻資料、專家訪談、問卷調查、數(shù)理統(tǒng)計和實地調查法等研
2、究方法,對福建省后備人才培養(yǎng)工作進行了調查分析,并得出以下結論:
1.福建省競技體育經(jīng)過多年的發(fā)展,逐步形成了自己的優(yōu)勢項目,在競技后備人才培養(yǎng)形式上,由單一的業(yè)余體校發(fā)展到多種業(yè)余訓練形式并存的多層次、多樣化的培養(yǎng)體系,這些業(yè)余訓練形式構成了我省現(xiàn)階段體育后備人才培養(yǎng)的主體。
2.“體教結合”培養(yǎng)模式可拓寬競技體育發(fā)展渠道,解決青少年運動員的文化教育問題,有利于競技后備人才可持續(xù)發(fā)展。“體教結合”培養(yǎng)模式在
3、我省部分地市初見成效,此模式的特點是加強體育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)的合作力度,以促進運動員的全面發(fā)展為目的,將運動員的主體利益最大化,特別是晉江市實施的新型“體教結合”模式尤為突出。
3.在競技后備人才培養(yǎng)方面,福建省近年來加大后備人才的培養(yǎng)力度,建立了10所國家高水平后備人才基地及26所省重點體育項目后備人才基地;在后備人才培養(yǎng)的規(guī)格與質量上,逐步由粗放型向集約型轉變,不斷提高成材率,建立起了不同層次、梯度銜接的后備人才隊伍。<
4、br> 4.調查發(fā)現(xiàn)我省36所體校的項目布局與這些項目在奧運會及全運會的競爭力并不吻合,如蹦床、羽毛球、武術等優(yōu)勢項目的開設數(shù)量偏少。應根據(jù)我國的奧運戰(zhàn)略及我省的全運戰(zhàn)略,著重開發(fā)優(yōu)勢項目及潛優(yōu)勢項目,集中力量、突出重點、合理布局,形成傳統(tǒng)優(yōu)勢項目,促使我省的項目布局發(fā)揮最佳效益,保證我省競技體育的可持續(xù)的發(fā)展。
5.我省教練員職稱結構合理,但高級職稱以上的教練員比例偏少;教練員學歷結構較為合理,但是缺乏高層次學歷人
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