某高校大學(xué)生心理健康狀況及其影響因素研究.pdf

1、研究背景:大學(xué)生群體是一個非常特殊的社會群體,他們具有較高的智力水平與文化素質(zhì),擁有更高的目標(biāo)和追求,但同時也承受著很大的心理困擾與壓力。他們所面臨的生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情感和就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題容易造成其心理負(fù)擔(dān)過重,所以心理健康問題日漸突出,并且呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。如何使他們避免、消除由種種心理壓力而造成的心理問題或心理疾病,以積極的生活態(tài)度、正常的心理狀態(tài),去適應(yīng)當(dāng)前社會環(huán)境的發(fā)展現(xiàn)狀,研究大學(xué)生的心理健康狀況,提高大學(xué)生自身的綜合

2、素質(zhì),推進(jìn)大學(xué)生的心理健康教育,應(yīng)該成為全社會共同關(guān)注的問題。
　　 研究目的:對某高校大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀進(jìn)行了解與客觀評價,發(fā)現(xiàn)其存在的心理健康問題,并對其主要影響因素進(jìn)行分析,對可能存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行早期干預(yù)和有效控制,為高校大學(xué)生健康教育提供充足依據(jù),并探討切實(shí)可行的應(yīng)對措施與建議,從而降低大學(xué)生群體心理疾病的發(fā)生率。
　　 研究方法:本次研究采取整群抽樣的方法,隨機(jī)抽取某高校兩個年級文、理科大學(xué)生共1499

3、名,采用學(xué)生基本信息調(diào)查表乘ISCL-90量表(癥狀自評量表),以團(tuán)體施測的方式對在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。所有的數(shù)據(jù)經(jīng)過整理后錄入數(shù)據(jù)庫,采用SPSS13.0軟件對資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用t檢驗(yàn),X2檢驗(yàn)等。
　　 研究結(jié)果:
　　 某高校大學(xué)生心理障礙檢出率約為19％。男生高于女生;非獨(dú)生子女高于獨(dú)生子女;城市高于農(nóng)村;家庭氛圍不和諧者明顯高于家庭氛圍和諧者;家庭經(jīng)濟(jì)困難者高于家庭經(jīng)濟(jì)不困難者;理科大學(xué)生心理障

4、礙檢出率高于文科大學(xué)生;差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。大學(xué)生心理障礙檢出率在有無宗教信仰、是否經(jīng)常上網(wǎng)方面的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　 SCL-90因子分與全國常模比較,各項(xiàng)因子分除軀體化因子外,其它均高于全國常模(P＜0.05),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。大學(xué)生存在的主要心理問題中,強(qiáng)迫癥狀的發(fā)生率最高(45.40％),其次為人際關(guān)系敏感(2.94％)、抑郁(2.74％)、敵對性(2.54％)、偏執(zhí)(1.73％)。
　　

5、通過多因素logistic回歸分析,大學(xué)生SCL-90因子平均分與是否為獨(dú)生子女、家庭氛圍、性別和家庭經(jīng)濟(jì)狀況有一定的關(guān)系(P＜0.05),且這些均為影響心理健康的危險因素。
　　 結(jié)論與建議:大學(xué)生心理障礙檢出率較高,存在多種心理問題,心理健康狀況不容樂觀。在當(dāng)前的形勢下,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育,必須采取新的思路,重視早期心理健康教育預(yù)警系統(tǒng)建設(shè),有效實(shí)施心理危機(jī)干預(yù),并積極倡導(dǎo)大學(xué)生主體自我教育,同時加強(qiáng)心理健康教育的