2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自2004年開(kāi)始的高中新課程實(shí)驗(yàn)對(duì)我國(guó)教師教學(xué)和教師教育的理念、方法和內(nèi)容都提出了更高的要求,傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法已不能滿(mǎn)足現(xiàn)代教育的需求。廣大教師常常會(huì)接觸到新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,這就要求教師以開(kāi)放的姿態(tài)去接受新事物,同時(shí)也要求教師形成并保持終身學(xué)習(xí),研究教學(xué)的意愿,掌握反思,研究教學(xué)的能力。教學(xué)反思是把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體,是教師持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),也是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。
  本研究分為四個(gè)部分:第一部分主要從教學(xué)反思

2、的理論入手,概述了國(guó)內(nèi)外有關(guān)教學(xué)反思的概念,教學(xué)反思的研究歷史和現(xiàn)狀,系統(tǒng)地歸納了教學(xué)反思的內(nèi)容與特征、方式與策略以及新課程改革背景下實(shí)施教學(xué)反思的意義。指出在我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的背景下,隨著教育理的更新和對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的研究、發(fā)展,教學(xué)反思已成為教師自身素質(zhì)提高和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。第二部分以山東省普通高中新課程改革的實(shí)施為研究對(duì)象,對(duì)普通高中新課程改革實(shí)施七年之發(fā)展進(jìn)行梳理。第三部分主要論述了筆者踐行高中課改新理念,反思教學(xué)的改革探索

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