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1、隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們已步入了信息和學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。社會(huì)的發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)者提出了新要求，即學(xué)習(xí)者要具有較高的信息素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神以及終身學(xué)習(xí)的能力。因此，教育方式需要發(fā)生相應(yīng)的變革。由于網(wǎng)絡(luò)具有自主性、開放性、交互性、共享性等特征，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)便成為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的重要方式之一。但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身具有特性并不能帶來學(xué)習(xí)方式的變革，只有其與正確理論相結(jié)合，才能確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種功能的實(shí)現(xiàn)。本研究綜合分析了國內(nèi)外有關(guān)認(rèn)知學(xué)徒制的理論研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，結(jié)
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