我國(guó)學(xué)位論文抽檢制度研究.pdf

1、大學(xué)是教育領(lǐng)域培養(yǎng)人才的基地,研究生教育是當(dāng)今大學(xué)教育的一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的任務(wù),然而,在知識(shí)爆炸的當(dāng)今社會(huì),隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,研究生教育教學(xué)質(zhì)量卻遭到了人們的質(zhì)疑。根據(jù)《中華人們共和國(guó)學(xué)位條例》的相關(guān)規(guī)定,研究生教育既包括專(zhuān)業(yè)考試又包括學(xué)位論文的撰寫(xiě),而學(xué)位論文又是衡量其學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要的因素,對(duì)學(xué)位申請(qǐng)者是否最終取得研究生學(xué)位的最后一道關(guān)卡,因而,在“注水文憑”大行其道的當(dāng)今社會(huì),研究生的學(xué)業(yè)論文質(zhì)量是否達(dá)到相應(yīng)的學(xué)術(shù)水平就顯

2、得至關(guān)重要。因?yàn)?學(xué)位論文在撰寫(xiě)過(guò)程中存在著諸如評(píng)審意見(jiàn)不公、答辯程序不合理以及答辯前后的論文抽檢等影響論文得到公正評(píng)價(jià)等問(wèn)題,這就會(huì)給學(xué)位申請(qǐng)者帶來(lái)一些負(fù)面的影響。在這樣的背景下,國(guó)家或社會(huì)開(kāi)始采取各種措施保障研究生的教育教學(xué)質(zhì)量。如,各省教育行政機(jī)關(guān)的事后抽檢行為開(kāi)始在各省實(shí)施。于是,關(guān)于這一制度的探討就成了一個(gè)極具理論價(jià)值,又具有較強(qiáng)實(shí)踐意義的話(huà)題。
　　基于司法實(shí)踐的復(fù)雜性以及理論研究上的空白,從學(xué)位論文抽檢制度的內(nèi)涵著手

3、,對(duì)其功能、程序以及責(zé)任進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,并進(jìn)而分析其利弊并討論了這一制度的存廢問(wèn)題,提出了支持者支持和反對(duì)者反對(duì)的理由。具體而言,本文將省學(xué)位委員會(huì)辦公室的事后的抽檢行為定位為本文的研究對(duì)象,而省級(jí)教育行政主管機(jī)關(guān)采取這一措施的目的是為了行使其監(jiān)督職能,從而保障學(xué)位論文的質(zhì)量進(jìn)而達(dá)到研究生教學(xué)質(zhì)量的要求。但當(dāng)面臨著理論上基本屬于空白狀態(tài)的現(xiàn)狀,而實(shí)踐中又不斷出現(xiàn)各種各樣的新問(wèn)題的時(shí)候,從導(dǎo)師的責(zé)任、研究生責(zé)任以及高校的責(zé)任等角度,分別