矩陣與變換的教學(xué)設(shè)計研究與實(shí)驗.pdf

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)中新增加了選修專題矩陣與變換，為了給本專題的教學(xué)設(shè)計提供理論指導(dǎo)及實(shí)踐經(jīng)驗，特進(jìn)行矩陣與變換的教學(xué)設(shè)計研究。
　　 本文首先對矩陣與變換的發(fā)展史、課程設(shè)置情況、教育價值及其教學(xué)研究進(jìn)行綜述，為這一選修專題的教學(xué)設(shè)計提供研究背景；接著概述教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)，具體包括教學(xué)設(shè)計的理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、系統(tǒng)論，其中教學(xué)設(shè)計的理論部分重點(diǎn)介紹了教學(xué)設(shè)計過程中的學(xué)習(xí)需要分析、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)闡述、教學(xué)策略制定

2、、教學(xué)設(shè)計評價；然后介紹“矩陣與變換”專題的教學(xué)設(shè)計過程，并以旋轉(zhuǎn)變換為例進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計與教學(xué)實(shí)驗，以積累教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗；最后給出總結(jié)反思與建議。
　　 通過對本專題教學(xué)設(shè)計的研究，在矩陣與變換的教學(xué)設(shè)計過程中，應(yīng)當(dāng)注意：(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，通過實(shí)例進(jìn)行教學(xué)；(2)強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系性、應(yīng)用性，遵循知識螺旋上升的原則；(3)注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，特別是特殊到一般的探究方法；(4)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計學(xué)習(xí)報告；(5