魯人版高中語(yǔ)文(必修)文言詩(shī)文練習(xí)系統(tǒng)研究.pdf

1、魯人版高中語(yǔ)文（必修）是在新課程改革的背景下產(chǎn)生的。該教材以活動(dòng)性學(xué)習(xí)為突出特點(diǎn)，是一版頗具特色的高中語(yǔ)文教科書(shū)。文言詩(shī)文蘊(yùn)含著中華民族的偉大精神，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化，是高中語(yǔ)文教科書(shū)必選的閱讀文本類(lèi)型之一。練習(xí)系統(tǒng)又是構(gòu)成語(yǔ)文教科書(shū)的四大系統(tǒng)之一，它不僅具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、揭示課文重難點(diǎn)和提高語(yǔ)文素養(yǎng)的功能，也同時(shí)承載著語(yǔ)文課程改革的基本理念。對(duì)它們進(jìn)行研究，既有助于促進(jìn)教材的改革和完善，又有助于一線教師對(duì)教材的有效使用，從而

2、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。因此，本文選擇對(duì)魯人版高中語(yǔ)文（必修）文言詩(shī)文練習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行文本的粗淺研究。
　　 本文采用文獻(xiàn)研究法、比較法、分析歸納法等，在認(rèn)真解讀魯人版高中語(yǔ)文（必修）文言詩(shī)文練習(xí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，綜合學(xué)界有關(guān)研究成果，主要從特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)、缺憾與不足、使用策略等三個(gè)方面對(duì)魯人版高中語(yǔ)文（必修）文言詩(shī)文練習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行了總結(jié)和分析。首先，在與蘇教版和人教版高中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（必修）文言詩(shī)文練習(xí)系統(tǒng)相比較的基礎(chǔ)上，得出

3、魯人版高中語(yǔ)文（必修）文言詩(shī)文練習(xí)系統(tǒng)的三大特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，即尊重學(xué)生的主體地位、閱讀與聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)結(jié)合密切和文言基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)突出。其后，總結(jié)了魯人版高中語(yǔ)文（必修）文言詩(shī)文練習(xí)系統(tǒng)的缺憾和不足:第一，個(gè)別練習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)略顯駁雜，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)不夠突出;第二，寫(xiě)作練習(xí)序列化不夠;第三，指導(dǎo)性不夠強(qiáng)。針對(duì)其優(yōu)勢(shì)和不足，以揚(yáng)長(zhǎng)避短為原則，本文提出了一些粗淺的使用策略:第一，根據(jù)其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，按照教學(xué)過(guò)程的需要，合理安排“學(xué)習(xí)活動(dòng)”中的練習(xí);第二，突出教