流行歌曲與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué).pdf_第1頁(yè)
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1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文流行歌曲與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)姓名：毛芳都申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）指導(dǎo)教師：葛永海20091220POPULARSONGSANDCHINESETEACHINGINMIDDLESCHOOLABSTRACTThetraditionalcorecultureinschooleducationisbeingviolentlychallengedandinfluencedbypopularculture，which

2、isfeaturedbypopularsongsonmiddleschoolcampusesandhasagreaterimpactontheChinesesubjectplayingallimportantroleinthestudents’afterclasslife，thusbecominga11invisibleteachingresourcefortheChinesesubjectChineseteachingshouldge

3、tcombined、Ⅳi吐lthepracticallife，whichisoneoftheideologiesOnthereformationofnewcurriculumDevelopingandmakinguseofrelatedresourcestO‘thecurriculumresourcesisimportanttoacceleratingnewcurriculumreformUnderthebackgroundabove，

4、thispaperfocuseson‘popsongsintegratingintoChineseteachinginmiddleschools”，whosepurposeiscombiningpopsong、^，itllChineseteachinginmiddleschool，optimizingmiddleschoolChineseteachingresourcesandmethods，makingitclosetolife，li

5、velyandpopular塒t11studentsThispaperismainlymadeupof3partsPartIProving‘thefeasibilityofpopsongintegratingintomiddleschoolChineseteaching”form4angles：(1)theintimacybetweenpopsongsandstudents；(2)commonfeaturesbetweenpopsong

6、linetextsandtheChinesesubject；(3)theopenChineseteachingideologyunderthenewcurriculumbackground；(4)practisingteachers’intentionto“introducepopsongstoChineseteaching”PartIIDiggingrichChinesesubjectresourcesfromthepopsongli

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