學科團隊競爭力分析與評價實證研究.pdf

1、隨著科技的進步,科學技術(shù)對社會經(jīng)濟發(fā)展的貢獻越來越大,科學技術(shù)的分化與綜合的趨勢不斷加強,科學技術(shù)研究也越來越強調(diào)團隊的協(xié)作與集體的智慧。學科團隊作為一種智慧與協(xié)作的合作創(chuàng)新群體,是各科研院所以及高等學府科技攻關(guān)的主力軍,適應(yīng)知識經(jīng)濟時代科技發(fā)展的要求。然而,發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W科團隊及其科研產(chǎn)出,成為科研工作者共同關(guān)注的焦點問題。本文以中國科學院國家科學圖書館2009年度學科情報項目“科研機構(gòu)競爭力分析”為背景,運用文獻計量學方法、社會網(wǎng)絡(luò)分

2、析方法、數(shù)據(jù)挖掘方法及統(tǒng)計分析方法,提出了微觀層面的、有別于傳統(tǒng)的、適用于科研院所和高等學校的學科團隊競爭力分析與評價方法。本研究工作從學科團隊成員的界定到發(fā)現(xiàn)學科團隊人員及其科研產(chǎn)出再到團隊間競爭力分析與評價等多方面的研究工作,并通過應(yīng)用實例驗證了方法的有效性。主要工作包括:
　　 針對如何確定學科團隊成員問題,從學科帶頭人出發(fā),基于科技文獻,應(yīng)用社會網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識提出了學科團隊成員判別準則,并依據(jù)該準則客觀地確定了目標學科團隊

3、成員和競爭對手學科團隊成員,使競爭力分析對象更客觀、更準確、更合理、更具有對比性。
　　 針對合作作者及其發(fā)表論文等信息難采集的問題,借助現(xiàn)有的成熟工具和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),基于Mediawiki設(shè)計并實現(xiàn)了領(lǐng)域?qū)＜覍?dǎo)航平臺,通過該平臺,以學科團隊成員姓名和單位為檢索條件,以第三方權(quán)威數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源進行數(shù)據(jù)采集,并經(jīng)數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析與合并等步驟,自動匯集學科團隊成員的科技文獻、自動生成合作作者關(guān)系網(wǎng)絡(luò),通過科技文獻和合作關(guān)系網(wǎng),實現(xiàn)

4、了深層次學科團隊成員及其科研產(chǎn)出等信息的挖掘。
　　 針對學科團隊競爭力如何分析與評價的問題,提出了基于科技文獻的科研生產(chǎn)力,科研影響力和科研發(fā)展力三個緯度的競爭力評價指標體系和主成分分析評價模型,通過該模型具有的客觀賦權(quán)值等優(yōu)勢,實現(xiàn)了對目標學科團隊及對比學科團隊競爭力分析與評價。
　　 針對研究成果的適用性要求,通過應(yīng)用實例,例證了從學科帶頭人的確定、到合作關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖的生成、再到學科團隊的最終確定,最后到對目標學科團