包頭市大學生信仰及其影響因素的調查研究.pdf

1、大學階段是個體世界觀形成時期，也是信仰形成和逐步穩(wěn)定階段。大學生信仰問題一直是全社會關注的熱點問題，也是高校思想政治教育的核心內容。面對社會轉型時期出現的信仰危機、信仰庸俗化和信仰真空等問題，研究大學生信仰問題對引導大學生建立科學的信仰體系、明確信仰對自身及社會發(fā)展的指導性意義、堅定樹立馬克思主義主導信仰具有重要意義，對促進大學生健康發(fā)展和構建社會主義和諧社會都具有重要的現實意義。
　　 本論采用自編問卷對包頭市三所大學（內蒙古

2、科技大學、包頭師范學院、包頭醫(yī)學院）的436名大一年級至大四年級學生的信仰狀況、信仰態(tài)度和信仰形成影響因素進行調查，在調查研究的基礎上對科學有效地開展大學生信仰教育提出建議。研究結果表明包頭市大學生信仰總體現狀表現積極，一級信仰均值從低到高依次為超自然信仰、實用信仰、社會信仰；9個信仰維度的均值從低到高依次為神靈崇拜、金錢崇拜、宗教信仰、家族崇拜、政治信仰、生命崇拜、家庭主義、國家主義、民族主義。包頭市大學生信仰存在性別和年級差異，男生

3、的實用信仰程度顯著高于女生；超自然信仰水平隨年級升高而下降；男生的金錢崇拜、生命崇拜、政治信仰和家族崇拜程度明顯高于女生；神靈崇拜程度隨年級升高而降低，生命崇拜大四學生得分最高，大二學生得分最低。大學生對信仰重要性的認知水平較高，有65.82％的大學生認為信仰對人重要，但在信仰對人生活的指導意義方面認識不夠積極。信仰形成的影響因素從大到小依次為家庭、個人成長與生活經歷、學校教育、社會文化與風氣、同輩群體、社會傳媒。當前加強大學生信仰教育