高中音樂課中的舞蹈教學研究.pdf

1、藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，作為表達人類永恒追求的藝術(shù)載體，舞蹈在藝術(shù)教育中的分量舉足輕重。《普通高中音樂課程標準》中對舞蹈教學是這樣表述的:“舞蹈是音樂親密無間的姊妹藝術(shù)，其直觀的藝術(shù)感染力，對豐富學生的藝術(shù)體驗，形成健康的審美情趣，促進身心發(fā)展具有重要價值”。然而，怎樣將舞蹈教學引入高中音樂課堂，舞蹈教學在高中音樂課中怎樣引起學生們的興趣，怎樣在教學過程中將舞蹈教學與音樂教學合理結(jié)合正是教師們需要思考的問題。高中音樂課中的舞蹈

2、教學，應秉承勞逸結(jié)合的方法，遵循舞蹈教學因材施教、循序漸進的原則，要注重培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力，綜合挖掘?qū)W生的潛能，并綜合舞蹈基礎(chǔ)知識、鑒賞、表演、即興、創(chuàng)作等教學內(nèi)容，更要注重與音樂教學的積極結(jié)合，根據(jù)不同的學習需求進行教學，全面發(fā)展學生的藝術(shù)文化素質(zhì)。
　　本文以高中音樂課中的舞蹈教學為研究對象，通過深入研究高中音樂課中舞蹈教學應遵循的理論基礎(chǔ)、高中音樂課中舞蹈教學的教學意義，闡述了高中音樂課堂中音樂教學與舞蹈教學的特殊關(guān)聯(lián)性