教育游戲視覺界面設(shè)計方法研究.pdf

1、游戲的視覺界面是決定一款游戲好壞的重要內(nèi)容之一。對于教育游戲,學習者的第一印象便是通過游戲的視覺界面建立起來的。良好的視覺界面能夠很快的吸引學習者的注意力,并能夠為其營造良好的虛擬學習環(huán)境。
　　 雖說教育游戲從上個世紀80年代提出到今天獲得了飛速發(fā)展。但是,仍有許多不完善之處。本研究通過大量文獻調(diào)研得知,教育游戲在基礎(chǔ)性的設(shè)計開發(fā)理論方法上的研究,在國內(nèi)幾乎是空白,這將直接影響教育游戲產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)。因缺少基礎(chǔ)性設(shè)計開發(fā)理論

2、的指導,使得設(shè)計出來的教育游戲產(chǎn)品不為學習者青睞。其中,教育游戲視覺界面設(shè)計方法就屬于基礎(chǔ)性設(shè)計開發(fā)理論方法的范疇,從對市面上運行的較為典型的教育游戲產(chǎn)品進行調(diào)研的結(jié)果來看,教育游戲產(chǎn)品在視覺界面設(shè)計上存在較多問題,與色彩絢麗、制作精美、操控方便的網(wǎng)絡(luò)電子游戲相比,差距甚遠。要使教育游戲產(chǎn)品為學習者所青睞,視覺界面設(shè)計是一項重要內(nèi)容,而視覺界面設(shè)計需要一個系統(tǒng)、實用的設(shè)計方法對其設(shè)計過程進行指導。
　　 論文以教育游戲視覺界面設(shè)

3、計為研究對象,在對教育游戲視覺界面設(shè)計的現(xiàn)狀進行分析的基礎(chǔ)上,以包括界面設(shè)計理論、游戲設(shè)計理論方法、認知理論、符號學理論等在內(nèi)的軟件界面設(shè)計理論為理論框架；并從教育游戲自身的特性和內(nèi)在要求出發(fā),借鑒計算機軟件界面設(shè)計策略和方法流程,提出了教育游戲視覺界面設(shè)計策略和流程。最后,以提出的方法流程為依據(jù),對一款RPG類型的教育游戲的視覺界面進行驗證性的設(shè)計,以具體的設(shè)計實例來進一步闡述所提出的設(shè)計流程具體應(yīng)用方法。
　　 以學習者為中

4、心的教育游戲視覺界面設(shè)計是一個系統(tǒng)化的設(shè)計過程,它需要考慮學習者、游戲化學習環(huán)境兩個方面。學習者是游戲化學習的主體,視覺界面設(shè)計的各方面都需要為其學習服務(wù),對學習者進行需求和特征分析,是設(shè)計出符合學習者需求的必要選擇。因此,學習者特征模型主要由生理特征模型、心理特征和環(huán)境特征三個部分組成,構(gòu)建學習者特征模型是進行視覺界面設(shè)計的基礎(chǔ)性步驟,為視覺界面設(shè)計提供了設(shè)計方向和依據(jù)。從網(wǎng)絡(luò)游戲入手,憑借其優(yōu)良的技術(shù)水平探討教育游戲的設(shè)計開發(fā),將有