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文檔簡介
1、以新課程改革的思想為指導,應用現(xiàn)代課程論對課程資源研究的理論與方法為依據(jù),就遼東半島地區(qū)中學體育課程資源現(xiàn)狀與未來發(fā)展對策進行研究。本文主要采用特爾菲法,問卷調(diào)查法,文獻資料法,實地考察法,訪談法,數(shù)理統(tǒng)計等方法,對當前遼東半島地區(qū)中學體育課程資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析。結(jié)果表明,目前遼東半島地區(qū)中學體育課程資源開發(fā)利用中存在的主要問題是:
(1)遼東半島地區(qū)中學體育教師的總體學歷偏低,高學歷者少;年齡以年輕教師居多
2、;高職稱教師偏少。
(2)對照國家頒布的體育設施配備目錄,遼東半島中學體育設施資源狀況不盡人意,教師對開發(fā)利用設施資源的情況也不理想。
(3)課程內(nèi)容資源狀況上,遼東半島地區(qū)中學體育課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用工作已經(jīng)開始進行,大部分體育教師已經(jīng)初步具備了開發(fā)和利用體育課程內(nèi)容資源的意識,也開始進行了一些有益的嘗試。但是由于體育教師專業(yè)限制和個人能力的影響,開發(fā)的力度和深度還不夠,創(chuàng)新意識仍然有限。
3、 (4)遼東半島課外、校外體育課程資源的內(nèi)容比較單一,且活動的時間和場地缺少必要的保障。
(5)遼東半島擁有豐富的自然地理資源,但被學校體育課程開發(fā)與利用的卻很少。
(6)遼東半島中學對體育信息資源的獲取主要通過電視、報紙、雜志等手段,其獲取途徑較單一、手段較落后,缺少對先進信息檢索技術(shù)的應用。
針對目前遼東半島地區(qū)中學體育課程資源開發(fā)與利用中存在的問題,結(jié)合自己的實踐探索,本論文提出了該區(qū)中學
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