網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著全球信息化進(jìn)程的不斷發(fā)展，教育信息化勢(shì)在必行，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)正在逐漸成為主流教育形式。網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)拓展了教學(xué)的時(shí)空緯度，為學(xué)習(xí)者提供了更為豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，必將對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念以及推進(jìn)全民教育產(chǎn)生積極影響。 本課題針對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)和管理需要，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)。在屏幕圖像截取方面，本系統(tǒng)結(jié)合最新的DirectX9．0技術(shù)，解決了現(xiàn)有的商業(yè)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)難以截取播放器畫(huà)面的問(wèn)題，提高

2、了截屏和畫(huà)屏的速度；在多媒體數(shù)據(jù)壓縮方面，根據(jù)不同的媒體信息的特性采用了不同的壓縮方式，對(duì)于屏幕圖像信息，采用確定變化區(qū)域，然后對(duì)區(qū)域進(jìn)行壓縮傳輸?shù)姆绞剑瑢?duì)于鼠標(biāo)，采用了與屏幕圖像分離，用語(yǔ)意和圖像結(jié)合的方式進(jìn)行傳輸，使其運(yùn)動(dòng)更具連貫性；數(shù)據(jù)傳輸使用了User Datagram Protocol（UDP）多播，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了在無(wú)連接網(wǎng)絡(luò)協(xié)議上的應(yīng)用層傳輸控制協(xié)議，使媒體信息在客戶(hù)端能正確、同步重現(xiàn)；控制命令以及文件的傳輸也使用了UDP方式