論地方院校內部教學質量監(jiān)控體系的構建——以青島農業(yè)大學的實踐為例.pdf

1、教學質量是高等學校的生命線，是高等教育的永恒主題。隨著高等教育大眾化和市場化的發(fā)展，高校之間生存與發(fā)展的競爭日益激烈，通過建立高校內部教學質量監(jiān)控體系保障人才培養(yǎng)質量成為目前高等教育發(fā)展中備受矚目的焦點。隸屬于地方政府管轄的地方院校，是中國高等教育的重要組成部分，其規(guī)模發(fā)展與質量提高的矛盾更加突出，構建內部教學質量監(jiān)控體系是地方院校應對教學質量問題的一項重要舉措，是其實現自我發(fā)展的重要手段。有鑒于此，探討地方院校內部管理機制創(chuàng)新，構建地

2、方院校內部教學質量監(jiān)控體系對于促進中國高等教育協(xié)調發(fā)展具有重要的理論價值與現實意義。
　　本文重點研究了地方院校內部教學質量監(jiān)控體系的構建問題。綜合運用文獻檢索法、比較研究法、理論分析法等方法，對教學質量監(jiān)控的相關理論基礎進行了解析，并以青島農業(yè)大學為例，探討了目前地方院校在構建內部教學質量監(jiān)控體系的實踐中取得的成效、獲得的經驗，重點分析了存在的現實問題。在此基礎上，通過借鑒國外高等教育教學質量監(jiān)控的先進理念與做法，提出了構建地方

3、院校內部教學質量監(jiān)控體系的指導思想和基本原則，以及體系的完整框架和運行機制。論文對地方院校構建科學合理、行之有效的內部教學質量監(jiān)控體系具有一定借鑒意義。
　　本文進行了以下幾部分研究:
　　第一部分為前言，介紹了問題提出的相關背景、研究目的和意義、研究方法、研究思路及文獻綜述。
　　第二部分解析了教學質量監(jiān)控的相關理論基礎。主要包括高等教育質量觀、系統(tǒng)科學理論、全面質量管理理論，這些原理與觀點為構建地方院校內部教學質量

4、監(jiān)控體系提供了科學的理論指導。
　　第三部分剖析了地方院校內部教學質量監(jiān)控的探索與實踐。通過梳理青島農業(yè)大學教學質量監(jiān)控機制的構建歷程及運行效果，總結分析地方院校內部教學質量監(jiān)控實踐中存在的問題，明確了構建地方院校內部教學質量監(jiān)控體系的基本思路。
　　第四部分闡述了歐美日等國外高等教育教學質量監(jiān)控的成功經驗和做法，以及對我國地方院校構建內部教學質量監(jiān)控體系的重要啟示。
　　第五部分探討了地方院校構建內部教學質量監(jiān)控體系